「ど(🗿)うです(🚐)、弓は(🍞)。この節(jiē(💅) )はあまり御(yù )彎おひきに成りませ(🅰)んネ」
仏蘭(lá(🐭)n )西語の(🎲)話をする時(🦈)(shí )ほど(🦋)、学(xué )士の眼は華やかに輝(huī )く(🎈)ことはなかった(👵)。
「(🤓)鞠ちゃんは、先(😇)刻さっ(💈)き姉ねえ(🤠)や((🌚)下(xià )婢)と(🆎)一(yī )緒に懐古(gǔ )園へ遊(🌶)び(🛍)に行(❌)って来まし(🎫)た」
昼過に高瀬(🐚)が塾(shú )を出ようと(✏)すると、急(💔)に(🎷)門の外で、
これと擦違す(⛓)れちが(🍵)いに越(yuè )後(🕚)(hò(⭐)u )えちごの方(🏗)からやって(😹)来た上り汽車が(🌿)やがて(👔)汽笛(dí )の(💨)音(yī(📉)n )を残して、東(dōng )京を指して行(🆙)っ(🔑)て(📹)了った頃は、高瀬も塾(shú )の(🤴)庭(🏑)(tí(🤳)ng )を帰(🎺)って行(🍙)(háng )った。周囲あ(😸)たり(🎯)に(👮)は(🐻)あたかも船が出た後の(🔆)港(🤽)(gǎng )の(🍒)静かさが(🏎)有(yǒ(🤤)u )っ(🍌)た。塾の庭(tíng )にある桜は(👅)濃い淡い樹の影を地(dì )に落していた。谷づたいに(〰)高(🥍)瀬は(🕎)独ひとり桑(sā(✅)ng )畠(💭)の間を帰りながら、都会から遁(😌)の(🈚)がれて来た(🍲)自(zì )分の身を考(😣)(kǎo )えた。彼(bǐ )が近い(🍥)身(shēn )の辺ほとりにあった見せ(✏)かけ(🛄)の生(🐧)活から―(😯)―甲斐かいも無い(👉)反抗と心労とから―(🌵)―その他あらゆるものから遁(dùn )の(🥫)がれて来た自(🐇)(zì )分の身を考(kǎo )えた。もっと自(zì )分を(🍡)新鮮に、そし(🌫)て(🐅)簡素(sù )にする(🌛)ことは無(🌒)い(🔴)か。そ(🥢)のために、彼(🕙)は他にもあ(😶)った教師の口を(🍁)断り(🐇)、すこし土(🏼)でも(⛺)掘(jué )っ(🖊)て(💑)見よう(🌌)と思って、(🚌)わざわざこの寂し(🕴)い田(🍘)舎へ入(⚾)って来(🍆)た。
この(📿)子(zǐ(🆗) )供(🏜)衆の多勢ゴ(📦)チャゴ(🛬)チャ居る中で、学士が一服やりなが(💶)ら朝顔鉢を(🥥)眺(🧒)めた時は、何もかも忘れてい(🕶)るかのようであった。
学士(shì )は頬(🚛)(jiá )と(⬅)言(💘)わ(🎻)ず額(é )と言(🛶)(yán )わず顔中手拭で拭き(🍕)廻(huí )した(🆕)。
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