五年生全体がざ(🍴)わめき(🦓)立っ(❇)ているのを(🙉)うしろに(🛢)感(🕕)(gǎn )じなが(🐋)ら、(🎈)次(👂)郎(🌏)はも(😨)う渡(dù )り(🍖)廊下を二(👷)三間ほども歩い(⛅)ていた。
「しよう(🎨)がな(📲)いさ。」
「弟(💫)?(👲) そうか。そ(🎞)う(🤴)言えば、今度君の(🏋)弟(dì )が(💉)入学試験(yà(🛥)n )をうける(🔙)って、いつか(🌊)言(yán )ってい(🐾)たようだね。」
「本田の手(shǒu )に(🤲)は負えんのじゃな(🥚)いかね。」
鉄拳が同時に次郎の頬(jiá )に(😵)飛んで来(lái )た。しかし、次郎の両(😗)手(shǒ(🛅)u )が狐(hú )の顔(🍀)(yá )に(👊)飛(fē(🦈)i )びかか(🥅)ったのも(🐑)、ほ(📮)とんど(🔯)それ(🐠)と同時だった。
次郎(lá(💑)ng )の気持(chí )は(🤵)、恭一に(🤭)はすぐわか(🕷)った(😉)。
次郎が本校舎(🐖)(shè )の(✉)前ま(🔢)で来ると、ちょうど職員会議が終ったところらしく、先生(shē(🔗)ng )た(🈁)ちがぞろ(✝)ぞろと玄関から出(➕)て来(lá(🌆)i )るところだった。彼は先生たちに顔を(🚰)見ら(👻)れるのが(🔓)いやだったので、校(🦖)舎(shè )の陰(yīn )にかくれて、(💞)人(📹)影の見えなくな(📞)る(🔑)のを待つことにした(🐙)。
「ふむ、生(🦆)意気そうだ。」
「(🖱)みん(🥥)なで僕(⏪)を親爺っ(🐶)て言(yán )うんだ(😾)よ、わっ(👁)はっは(🔅)っ。」
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