日本《き もち いい オナニー の 仕方》2行目ライン
き もち いい オナニー の 仕方あらすじ
「(🚎)それで、道江さん、どうするつもり(🐷)なんだい。これから(🖊)。」
道江の家は、馬田(tiá(🎉)n )と(😴)同(🕉)じく橋を渡(🤴)った向(🐣)こうの村にある。彼(🗑)女が学校の帰(guī )り(🚺)に、(🥈)大巻や本田に用があ(🧐)って、橋を(🌯)渡ら(🗑)ないで(😖)まっすぐこちら(📇)の(🤔)土(💚)手を行くことはしばしばだが(🐂)、きょう(🏟)の様子は決(🍯)してただごとではない。彼(bǐ )女は、或いは毎(měi )日のように馬田に学校(😙)(xiào )の帰り(👐)をおびやかされているのでは(🍠)あるまいか。次郎は、つい(🏧)こ(🎟)ないだ自分の家の階(jiē(🌭) )段の上で、(🚈)道江と(🀄)馬(👐)田が出っ(🕔)くわした(🍌)時のことを思いう(🐉)か(🛁)べな(🎟)がら、そん(🥜)なふうに(🛢)考えた(😲)。
道江も(🆎)次(cì )郎も(🍸)眼を(🔂)見張(zhāng )っ(📸)た。
「(💟)次郎さ(💋)ん(🍲)が女(🏗)でし(🉑)たら、どうなさる？―(😲)―」(🎈)
と(⛷)、徹太郎は(🌽)ちょっと考(kǎ(🐈)o )えてから、
と(🏃)、今(👀)(jīn )度は道江(jiāng )が(🌊)眉(mé(❗)i )根をよせて、
と、敏子はちょっと考え(👉)て、
「(🌗)君(🛄)(jun1 )自身で？(🦕)」
そ(📷)れから(🍘)田(📟)(tián )上と校(🙌)長との間に、二三押(🛍)(yā )問(🔅)(wèn )答(dá )があったが、校長(zhǎ(🛤)ng )は同じこと(😯)をくりかえ(🧡)してはため(🥎)息をつ(🚅)く(🌥)だけで、一向(👑)らちがあかな(🐃)い(⚡)。四(sì )人のうちでも比(bǐ )較(jiào )的気(qì )短かで、ぶっきらぼうの新賀(🍠)は(📻)、たまりかねた(➖)ように言った(🍴)。「では、その(🍑)願書はお返(🛐)し(🐱)下さい(🙃)。僕た(🚕)ち(⛸)で直接知(zhī )事さんに差出しますから。」すると、校長は(🎊)、いき(🕧)な(🍓)り(🐘)血書をわしづかみに(⛓)し(🕠)て、大あわてでそれを、かくし(🧜)に(💋)つっこ(✔)んだ。そしてもう一度(🥜)椅(🔃)子か(🤗)ら(⭕)立ち上り、(🕹)右手(shǒu )を顔の(🌊)まえ(🏰)に(😖)立(lì )て、(💗)まるでばね仕掛のよう(👡)に(😱)それを左(📓)右に(🐼)ふった。何(hé(🛁) )か言おうとしている(🚰)らしかったが(🆙)、(♈)四人(⏳)の耳に(🏡)はただ「うん、うん」とき(📹)こえ(🚼)る(📯)だけだった。梅本(běn )の(🎙)言(📆)う(🥎)ところでは、(🍆)校(🍓)長の鼻がもっと(🕰)烈しく上の(🈵)方に移動し(🐁)た(🆖)よう(🚚)に見(jiàn )えたのは、そ(⛓)の時(😥)(shí )だったそうである。新(💘)賀はす(💚)っか(💬)りおこり出してしまった。彼(bǐ(🚾) )はそれ(🕊)までみんなのう(🍟)しろの方に立(🔳)(lì(💥) )っていたが、い(🏎)き(🐘)な(🌁)り田上をつきのけるようにして校長(zhǎ(💵)ng )の(😦)机のまえに(🆙)寄って行(🍎)き、乱暴(🚡)に手(🐷)を(🤶)さし出(chū )しながら言(yán )った。「(🔍)その願書はわれわれの血でそめた(⛵)もので(🧥)す。それをむだには出(😡)来(⏩)ませ(📂)ん。返し(👵)て下(🔣)さい。」校長(😌)は、しか(😥)し、た(🛎)だやたら(🎋)に(🌂)手をふっているだけだった。
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