高瀬も(🔺)佇(zhù )立たちどまって、(👐)「畢(❓)竟つ(🎚)まり、よく(🐧)働(dòng )くか(🚤)ら(🥧)、そ(🤘)れでこう女(🚙)(nǚ )の気象(xiàng )が勇健つ(👣)よいんで(🤷)しょう」
お島は(㊗)な(🕛)ぐさみに鯣す(📍)るめを噛(🖐)かんでいた(🚬)。乳(🔳)呑児(🙊)の乳を放(🚚)させ、姉娘に言って聞(wén )か(🐑)せて、炉辺ろばたの(🎲)戸棚(péng )の方へ(🔹)立っ(💂)て行(🍉)っ(🍤)た。
休みの日が来た。
「高(gāo )瀬(lài )君(jun1 )―(🍀)―」
(😆)高(🤝)(gāo )瀬(💩)はこの人が(㊙)来(🎚)ると、百(bǎ(💪)i )姓(xìng )画(huà )家えかき(🃏)の(😍)ミレエのことをよく(🖌)持出した。そして泉(😹)(quán )から仏蘭(lán )西フ(😸)ランスの田舎(shè )の話を(👞)聞く(🥗)のを楽みに(✉)した(🍒)。高瀬は泉が持っている種々(😵)さ(🚾)まざま(📜)なミレエの評(píng )伝を借(🧔)りて読み、時には(🖊)その一節を泉(⛰)に訳し(☝)て聞かせた。
休(xiū )みの(⏹)時(✅)間(👸)毎に(📛)、高瀬は窓へ行った。極(🦄)く(🎐)幼少おさ(📋)ない時の記憶が彼の(🛀)胸(xiōng )に浮んで来(🕴)た。彼(bǐ )は自分(🤵)も(🎰)ま(🔝)た髪を長(zhǎng )くし、(💢)手造りにした藁わ(🛋)らの草履(⬇)を穿いていたような田(tián )舎の少年であ(🐵)った(🐈)こ(㊗)とを思(sī(👔) )出(🤯)した。河(😉)へ抄すくいに行っ(🐿)た鰍(🌗)か(🤗)じかを思出した(🤽)。榎え(🔉)の樹(shù )き(🔭)の(📺)下で橿(🎬)鳥かしどりが落して行(há(💹)ng )っ(🔧)た(😟)青い斑(🌙)ふの入っ(🚆)た羽を拾(⬆)ったことを思出した。栗(🐳)(lì )の樹に居た虫(🔢)を(👣)思出(🆎)し(😨)た。その虫を踏み潰(kuì )つ(👭)ぶして、緑(lù )色(😛)(sè(🥎) )に(➖)流(🚽)れる血(🍍)(xuè )から糸を取(✖)(qǔ )り(🎺)、(🎤)酢(🐏)すに漬け、引き延ばし、乾し(🍹)固め、(📗)それ(🐶)で魚を釣ったことを思(sī(🌻) )出(🔘)した。彼は又(🥣)、生きた蛙(🙇)を捕つかまえて、皮(pí )を剥(🥠)はぎ(👁)、(🐎)逆(🎊)さに棒に差し、蛙の(🙈)肉の一(🤬)片(🅰)ひ(🙁)ときれに(🛌)紙を添(🥟)(tiān )えて(✨)餌えさをさがしに来る蜂はちに与(🍙)え、(🌥)そんな(🥈)ことをして蜂(🔙)の巣の在(🔫)所ありかを知った(📷)ことを思出した。彼は都(dōu )会(huì(👿) )の人の知(💎)らな(🔘)い蜂の子のようなものを好ん(😄)で食っ(🔽)た(🔅)ば(😙)か(㊗)りで(😳)なく、田圃側(cè )に葉を垂れ(🏁)てい(💨)る「すいこ(📒)ぎ」、虎(❇)杖(😚)いたどり、(🔪)それから「すい(📋)葉」という木(🌵)(mù )の葉で食べ(💞)られるのを(🕊)生でム(🏕)シャムシ(🍧)ャ食っ(🍛)たことを思出した。
「(🛋)そうです(🔗)。働くことはよく働(dòng )きますナ…(🚄)…そ(🍮)れに非(fēi )常な質(zhì )素な(📕)ところだ……で(🐖)すけれど、高瀬さん(⛷)、(🚘)チア(💔)ムネスと(🌬)いう(🖕)ものは全(🤶)くこ(🔹)の辺(fǎn )の娘に欠けてま(👫)すネ」
塾で(🅰)は更に校(xiào )舎の建増たてましを始(shǐ )め(💤)た(🛒)。教員(yuán )の手が足(🦈)り(🚐)なくて、(🏦)翌(yì )年(nián )の新学年(🍂)前(❇)には広岡理学士が上田から(🌀)家(jiā )を挙げ(🕓)て(🈺)引(yǐn )移(yí(🥋) )って(⬆)来た。
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