塵ちりを廊下(🐵)に掃は(👏)き出(💽)すと、か(👕)れ(🐀)はバケツに(🏩)水を汲くんで来て、寝(qǐn )間ねまと事務室とに雑巾ぞうきんがけ(💵)をはじめた。窓を(🕟)すっかり(🏸)あけはな(🤜)った、まるで火の気のない、(⚓)二(èr )月の朝(🐅)の空(🎊)気は、風がないためにかえ(🎞)っ(💱)て(🥤)きびしく感(🦐)じられた(👮)。これまでたび(🔓)た(🐤)び同じ(🐙)経験(🈂)をつんできたかれにとっても、仕事(shì )は決してなまや(👴)さしいものでは(🎯)な(📠)かった(🕎)。どうかす(🕑)ると、手がしびれるよう(🦔)にか(🅿)じかん(🐱)で、雑巾が(🏍)思うよ(🤧)うに(🌵)しぼれず、また、拭ふ(🗽)いたあとの床(😜)板が(😨)、つるつるに凍(🥨)る(🥛)ことさえあるのだった。かれは(🎵)、しか(🎞)し、二つの室(shì(🧚) )を(🚀)すみからす(🍭)みまで(⛏)、たん(👦)ねんに(🔹)拭(shì )ふきあげた。
次郎(láng )が入(rù )り口(kǒu )に立(🌟)って(🌥)様(yàng )子(⌛)をながめ(😆)ていると、
かれが、(🥞)便(🤑)(biàn )所に通(tōng )ずる廊(láng )下(🌶)の角をまがると、一(yī )段さがっ(⛪)た入(💱)り口の(💩)たたきの上に立って(🆙)、何か(💒)し(🤗)きりと声高こわだかにがなり(👵)たて(🐜)ている一(🚔)人(rén )の塾(🈯)生がい(〽)た。見(🔥)(jià(🌉)n )ると(🥓)、(❓)飯(👪)島好造だっ(🕢)た(👓)。
次郎と大河とは、(🔉)間(jiān )もなく、(💢)そ(🙁)れぞれに最初の大(👸)便(biàn )所の掃除を終(🉑)わ(🚕)って、とな(📚)りの大便所に移(🈳)っていた(⌛)。ま(😬)だだ(🤘)れも手をかけない大便所が、あいだ(🌜)に三つほど(👪)は(📔)さまってい(🆔)る。次(cì )郎(🕕)は、さ(🥍)っ(🍲)きから、大河(hé(👒) )に話(huà )しかけ(🔍)てみたい気持ちは十分だ(🗒)った。しかし、遠くから(🦐)のかけ合(hé )い話は(🕚)、この場合、何と(⛔)なくぴっ(🕠)たりしな(📢)かったし、(🐿)ま(🐡)た(🈹)、雑(🛠)巾(🐣)(jīn )をゆ(🛐)す(😥)ぎに出(🌏)たつ(🤚)い(🌞)でに(🐐)、そっと(😇)の(🍎)ぞいて見(🙀)た大河の様子(zǐ )が、(🥛)い(💼)かにも沈黙(🕋)ちん(🎟)もくの行者ぎょうじゃといった感銘かんめいをか(🥩)れに与あたえて(⏱)いたので、口(🚅)をき(🏫)るのがよ(🛑)けいにためらわれるのだ(🚮)った。
静(jìng )かな空気の中を、え(🈺)ぐ(🌭)るような沈黙(👁)の数(🍍)(shù )秒が流れたあと、朝倉(🆒)(cāng )先生(🏃)(shēng )の言葉(yè )が沈(shě(📷)n )痛ちんつうにつづけられた。
(🥥)事(🚸)務室の柱(🖨)時計はしらどけいがゆっくり(🌃)、十時をうった。次郎はかぞえる(🧐)ともなくその(🚣)音をかぞえて(💮)い(🌙)た(🌥)が、かぞえおわると、や(🚌)にわに立(💏)ちあがった。
そのあ(💔)と、八(bā )時から正(🌎)午ま(🥇)で、「郷土社(🌱)(shè )会と(🏡)青年生活(huó(🧟) )」(🌒)と(🐖)いう題目で、朝倉先生の講義(yì )があり、(🌑)午(wǔ )後は屋(🧚)外(🙈)清(🛅)掃(💹)(sǎ(🎽)o )せいそ(🏐)う(🤛)と身(🌭)体検査、夜は読書(🚹)会や室内遊戯(hū )ゆ(📵)う(🍛)ぎなどで、開(✂)(kāi )塾(🚇)第(dì )一日の(🕊)行事が終(🚹)わった。
「ええ、でも、まだ(🐰)だれも(🍶)起(🥤)きた様(🎑)(yàng )子がないんです。」
朝倉先生(🕔)は、(💆)かつて(🐅)次(🛢)郎に(🌓)、「現(👘)在の日本の指導層(cé(🆖)ng )の(🌥)大(dà )多数は、正面(🎣)から(🥧)は(🌙)全く反(fǎ(💱)n )対のできないよう(🌉)なことを理(🖥)由(🌵)にして、自分たちの立場(chǎng )を正当(📏)(dāng )化したがる(📦)き(🔴)ら(🛹)いがある(🎭)が(🤞)、(🤖)そうしたずるさは、(🐢)ひ(📓)とり指導(dǎo )層だけ(😧)に限(xiàn )られたこと(🔪)ではないよ(✍)うだ(🏺)。たい(🏍)てい(😊)の日本(💠)(běn )人(rén )は(🍟)、何(🙊)かというと(🥨)、表面堂(táng )々(🔽)とした理由で(⚽)自分の行動を弁(bià(🍆)n )護したり、飾か(🦁)ざったり(🔅)す(🗳)る。しか(😥)も、(☕)そ(📯)れで他(🚬)人を(🔽)ごまかす(💘)だけでなく、自分(fèn )自身(🤧)の良心をごまかし(👍)てい(🥁)る。それを(🐞)ずる(💥)いなどと(🚑)はちっとも考えない。これはおそ(🙈)ろしい(🍡)ことだ。友愛塾の一つ(🌠)の大きな(📆)使命は、共同(🏌)生活(huó )の実(🕣)践じっせんを通じて、青年たちをそうしたずるさ(😌)か(💮)ら救い、(🎇)真(zhēn )理に(🗺)対し(🗣)て(☝)もっと誠(🎻)(chéng )実な人間(🎏)(jiān )にし(😚)て(🚹)やることだ(❇)。」という(🐩)よ(🆓)う(🧒)な意味のこと(🕎)を、いっ(🚤)たこ(😀)とがあったが(💩)、(🚕)次郎は(💘)、(🔣)便(biàn )所の中か(⛴)ら、飯(fàn )島(dǎo )のう(🔤)しろ姿(😍)を見(jià(💲)n )おくりなが(🕷)ら、その言葉を思いお(🚩)こし、今さらのように、大きな(🚐)困(⬇)(kùn )難にぶっつかったような気がしたの(🐺)だった。
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