と(🖼)口々(♑)に言い騒(🚜)い(🔲)でいる生徒(😉)の(🙄)前(qián )で、学士(shì )は身(shēn )を反そらして、螫さ(⛑)れまいとする(🛴)様子(🚀)をした。蜂(fē(📤)ng )はコ(🥄)ップ(👉)の中へ押し入(🐖)(rù )れ(🥏)られた(🌐)。そ(🍻)れを見(😏)た(🦓)生徒(🤲)(tú )等は意(🏺)味も(⏹)なく笑った。「(🐎)死んだ(📽)、死んだ(💠)」と言うものも(➰)あれば、(🦒)「弱(💋)い奴(🔕)」と(💽)言うものも有(🏽)った。蜂は(🍊)真(zhēn )理(🥧)を証するかのように、コップ(🐨)の中でグルグル廻(🗻)って、身(shēn )を悶もだえて、死(⛲)んだ。
(🤧)奥(à(🚁)o )さんは(🏜)性(xìng )急せ(🥢)っかちな、(⛷)しか(🧀)し良(⛽)家に育っ(🆓)た(🌂)人らしい調子(🥎)で、
高瀬(✳)と学(🎞)(xué )士(shì(🔵) )とは懐古(👜)園の方(fāng )へ並(🐛)んで歩いて行った。学(🍀)士は弓を(🕢)入れた(📷)袋や、弓(gō(🐁)ng )掛(guà )ゆ(🍷)がけ、松(sōng )脂(zhī )くすねの類(lèi )たぐいを入れた鞄かばんを(🔱)提げた。古い城(👟)址(zhǐ )じょうしの周囲まわりだけに、(🏟)二(èr )人(🐑)が添(tiān )うて(🏕)行(🐝)(háng )く石(shí )垣の上の桑畠も(🧢)往(❗)(wǎ(🚷)ng )昔むかし(🛶)は厳いかめしい屋敷のあったという跡だ。鉄道(🐪)のために種(🏭)々いろいろに変えられた、(📭)砂や石の盛り上った地勢が二人の眼に(🕉)あっ(😇)た。
高瀬は歎(tà(🈲)n )息して奥(💜)へ(👊)行った。お島が茶を入れて(💸)夫の側へ来た(🛑)時は、彼(🐶)は独(dú )り勉強(🖤)部(bù )屋(wū )に坐(📆)ってい(🔅)た――何(hé(🔟) )事なんにもせ(🎞)ずに唯(🉐)、坐っていた。
「ど(🦃)うも先(🐫)生の朝顔はむず(😲)かしくッ(🧝)て、(🦋)私(sī(🦍) )には(🔪)ま(🈵)だよく(🎿)解(jiě )りませ(🆚)ん」(💾)と(🖱)高(gāo )瀬は笑い(🌛)ながら言(🔁)(yán )った。
塾の庭に(🤲)ある樹木の(➖)緑も深(🤨)い。清(qīng )すずしそうなアカシヤの下には石に(🤛)腰掛(🚳)け(🧣)て本を(🏮)開け(🍴)る生徒(📡)も(Ⓜ)ある。濃い桜の葉の蔭に(🍛)は土俵(👔)が出来て(🎍)、(🚉)そこで(👆)無(🚩)邪気(qì )な相撲すも(💼)うの声が(🔬)起(🏪)る。この山(shān )の上へ来(🎢)て二(🚳)度七(qī )月をす(⏮)る(🌖)高瀬には、学校の窓から見える谷(🎌)(gǔ )や岡(🥍)(gāng )が余(yú )程親(💽)し(🛠)いものと成っ(⬅)て来た。その田圃側たんぼわきは(🌊)、高瀬が行って(🍐)は草(cǎo )を藉(jiè(⬅) )し(🦇)き、(💆)土(tǔ )の臭気におい(🥒)を(🛣)嗅ぎ(⚪)、百姓の仕(🤭)(shì )事を(🛀)眺め、(📇)畠の(🛡)中で(🚋)吸(📺)う嬰児あか(🔷)んぼの乳(rǔ )の音を聞いたりなど(🖐)して、暇さえあれば(🎦)歩き廻るのを楽(🙀)みとするところだ。一(yī )度消えた(🛑)夏(🚷)ら(💺)しい白(bái )い雲が(🐐)復(🈴)た(♈)窓(chuāng )の外へ帰って来(lái )た。高瀬はその熱を帯(🆎)びた、(🕤)陰影(yǐng )の多い雲の形(🚗)から(⛲)、(🤬)青(qīng )空を流れる遠い水(shuǐ )蒸気(🖊)の(🦆)群(qún )まで(💓)、見(jià(🍁)n )分け(🍅)がつくよ(😹)うに成った。
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