食(🆔)後(hòu )には、みんな(📒)卓についたまま、雑(👝)談的に感(gǎ(🍧)n )想(🤔)(xiǎng )を述(shù )べあったりする時間(⚽)が設(shè )けら(🖋)れていた。次(cì(🏰) )郎は、その時間(jiān )が来る(🤡)のを待ちかねて(✊)いたよう(🕑)に立ちあが(📎)った(📗)。そして、(📖)みんなに今朝(👳)の起(🐃)床(chuá(🐿)ng )の板(⛱)木(mù )のいきさつ(🚝)を話し(♏)、最後につけ加えた。
「心(xīn )臓(zàng )だね、(🔣)じっさい。」
飯島(🙈)は、(🏩)いかにも得意らしく(🏖)こた(🎤)えた。
塾生た(💅)ちのある者にとっては(👊)、(🧐)朝倉(🦊)先生のそう(👈)したや(🚅)り方が、非(🤨)常(cháng )に皮肉(🤞)に感(gǎn )じら(🈴)れた。
(🗂)次郎(⛏)は、しかし、それどころではなかった。かれは、もう(👛)、先生のつぎの(💼)言(yán )葉が(🐭)、槍や(🦋)り(🔋)の穂先ほさき(✊)のよ(👠)うな鋭さ(🤓)で(🤷)、自(zì )分の胸(xiō(♏)ng )にせまっているの(🕥)を感(gǎ(💅)n )じ、かたく観(💢)(guān )念の眼をとじてい(🧔)たの(💍)だった(💁)。
「(🎧)じゃ(🔍)あ(🔦)、や(🦉)はり打ちつ(🎾)づけ(🛺)るより(🔚)ほ(🍬)か(📅)ありません(🏵)ね。」
(おしまいの、(🐛)あの(🙂)乱(luàn )暴な(📈)打(dǎ )ちかたをやった(📬)の(➿)が、自(😡)分(fèn )だ(🐹)ということは、(💐)すでに先生に言っておいたのに、(😬)先生はどうし(🐗)てそ(💒)のことをはっ(🚖)きり言われない(🍂)のだ(🗳)ろう。もしそれが助手として(🦒)の自(zì(🛂) )分(fèn )の立場(🏖)をまも(🌾)ってくだ(🌑)さるためだとしたら、自(zì )分は(🈺)むしろ心外(✂)(wài )だ。大河もむろん心外に思っ(🥍)て(😍)いるにち(🏚)がいない。)
「(🐢)けさの板木(mù(💎) )ばんぎの音、どうでした?」
「もうい(😯)いでしょう。ずいぶん(📏)ながいこ(🏆)と打ったんじゃありませんか。」
かれは、(📃)あ(🌗)たた(💙)かい(🧥)夜具(jù(🔜) )をはね(🍮)のけ、勢(💉)いよく起きあがって、電燈(😧)でんと(😹)うのスウィッチをひねった。そ(❇)の瞬間しゅんか(🈯)ん、枕(🌓)時計(jì )まくらどけいが(📣)ジンジンと鳴りだ(📝)した。き(🎈)っかり起床きしょう時(🕚)刻の五時半で(🗯)ある。
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