「そもそも大弓を始めて(👍)か(㊙)ら明日で一年に成(🈳)(chéng )ります」と仲間(jiān )うちで(🤡)は遅く始めた体操の(🌙)教師が言っ(🐶)た。
「高(🧗)瀬君――」
ある日、高瀬は受(🔱)持(chí(🛅) )の(🔄)授(shòu )業を終って、学士の教室の側を通(tōng )っ(🍦)た(🏭)。学(xué )士(💋)も日課(🕋)を済ました(👯)とこ(🔴)ろであったが、まだ(💡)机(🌍)の前に立って何か生徒に説(🏗)明(✳)(míng )していた。机の上には大理石(shí )の(⛰)屑く(🥇)ず(👂)、塩酸(⛔)の(💳)壜(tán )びん、コップなどが置いてあった。蝋(📓)(là(⏩) )燭ろうそ(🏡)くの火も燃え(💂)てい(📅)た。学(xué )士は手(shǒu )にしたコップを(⛓)すこ(🛁)し傾かしげ(🕕)て見せた。炭素が(🏖)そ(⬛)の(🗡)玻璃(lí )板(🤢)ガラ(🏼)スいたの(🍯)間から流(✴)れると、蝋(là )燭(🧟)の火は水を(🍟)注ぎ掛けられ(🚈)たよ(🏫)うに消(xiāo )えた(🔧)。
「(🛢)これ、悪戯い(🏁)たずらしちゃ(🔺)不(👩)可いけないよ」
(🎽)と(💑)学士(shì )が言って、数ある素焼(🚈)の鉢の中(zhōng )から(🦎)短(👥)く仕立て(🛁)た「手長」を取(qǔ )出した(🏖)。学士はそれを庭に向いた(🦈)縁側のと(😟)ころ(⏱)へ持っ(👆)て行(🛡)った。鉢を中(🍑)にして、(🐳)高瀬に腰(🌗)(yāo )掛(⚫)けさせ、自分でも(🎁)腰掛(🚶)け(🚀)た。
(🤰)学士は華や(👗)かな大学時代を想い起した(🆓)ように言(🥋)っ(🔲)て(🦉)、その(😃)骨を挫くじかれ(🥤)た(🎌)指で(🍃)熱球を受(shò(🗜)u )け損じた時(shí )の真似まねまでして見せ(🅾)た。
高瀬(lài )は庭に立(lì )ちながら(🛑)、「二十(shí )八で(🌡)す(🙀)」と答えた。
(😨)間もなく学(xué )士(shì )は高瀬(🛹)と一緒に成(🤒)った。二人が教員室の方へ戻って(👙)行っ(⏬)た時は、誰もそこに(👀)残(cán )ってい(🏵)なか(🦕)った。桜井(jǐng )先生の室の戸も閉っていた。
(🏊)長(💦)(zhǎng )く東(🚖)京で年(😆)月(🏓)を(🍌)送って来(🚜)た高(㊙)(gāo )瀬(🙏)(là(🦕)i )には(🎓)、(💿)塾の周囲まわ(🛰)りだ(⤴)けでも眼に(⌛)映(🔼)るものが多かった。庭にある桜の(🏿)花は開(🛌)(kāi )いて見(🏝)(jià(🐣)n )ると八(bā )重で、花(huā )束(shù(😄) )の(🛍)ように密(mì(📠) )集(🔃)かたまった(🚆)や(🛅)つが教(🈷)室の窓(chuāng )に近(☕)く咲(xiào )き乱(luàn )れた。濃い花の影(🛑)は休みの時(🅾)(shí )間(jiān )に散(sàn )歩(😾)する教師等(🌺)の顔(🤜)に(⛺)も(🔣)映り(👵)、建物の白(🕚)い壁に(🚀)も映(🤤)った。学(xué )生等は幹(😌)に隠れ、枝につか(🛃)まり、ま(📬)るで小(🍙)鳥かなんどのよ(😵)うにその下を(🏓)遊び廻っ(🏀)て戯れた。
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