「だ(😜)れだ(🍓)ろう」(🤤)
「(🛰)師(🦄)範のやつらがいいふらしたんだ(🐝)」
「どう(🔘)かして勝(🚽)(shèng )た(⛳)し(💮)てもらいたい、わしが生(🌐)(shēng )徒に(😠)野(⤴)球(🤔)を(🍅)ゆるしたのは少(shǎo )し(😝)考(⛅)えがあってのことだ、この町のものは官(guān )学(🏥)を尊敬し(💨)て私学(xué )を軽(😡)蔑け(💂)いべつする、いいか、中学校や師(shī )範(fàn )学校の生徒(tú )はいば(🌊)るが、黙(📺)々塾もくもくじ(🎧)ゅくの生徒(tú )は(💮)小(xiǎo )さくなっている、なあ安場(🐡)、きみもおぼえがあるだろう(🎱)」
そ(🕑)のころ学(💐)校内で奇怪な風説(shuì )が伝わった(🥖)、生徒の(🎰)中(🤢)で女学生(shē(👡)ng )と交(jiāo )際し(🔙)、ピアノやバイオリ(🗃)ンの合(hé )奏(😦)をしたり(🔁)、手(🐗)(shǒu )紙(🕟)を交(📿)換(huàn )したり(⭕)、飲食店に出(🏌)入りした(👵)りするもの(🌵)がある(🤜)、いまのうち(🚉)に探(🔳)しだ(🛍)して制裁を加え(📤)なければ浦和中(zhōng )学の(➡)体(🕧)面に関する。
「(👚)それは(🔅)ね、学(xué )生としていい(🕢)ことではないが(💿)、ぼくらだってそばが食いた(💝)かっ(📐)たり、しるこ屋へは(💠)いることもあるから(🕎)手塚(🖕)ば(🍕)かり(😦)は責められな(😂)い(🍔)よ(🤥)」と光一はいった(🥅)。
と千三はわらった。
さ(🥡)ん(🚸)ざ(😼)んな悪罵(mà(🈺) )あくばの中にノックはお(🐃)わった。千(🔈)三はいくど(💁)もい(🏅)くど(🔺)も(🍹)滑った(😗)ので身(shēn )体(tǐ )からだはどろだらけに(🆗)なった、そ(🈂)の他の人々も同様であった(👸)。
「いつか生蕃せいばんカ(🥨)ンニング(⏬)事(shì )件のと(🎨)き(🎞)にも(🥘)生蕃は手(shǒu )塚(🎈)の犠牲ぎせいに(🏜)されたん(👳)だぞ」
(🌐)光一は手塚の母(🔟)が(⛓)平(🤓)気で、「活動(😒)(dòng )じゃな(⏺)いかえ」(🏧)
(⚪)天(🐵)地をゆる(⛵)がすばかりに群集(😩)(jí )は叫(😬)んだ、こ(🎸)の叫(🤭)びがおわらぬうちにすぐ(🕴)にふしぎな(👃)喝(👕)采が起こ(🏑)った。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025