「(🕝)おうい、次(cì )郎ちゃ(💛)ん!」
「い(🌔)やだい、(🙅)もうすぐ追(🏧)い(🌓)つくんだい。」
次郎(láng )は、はっ(🗒)として、カス(👄)テラの箱を小(⛵)脇に抱え(⚪)るなり、階段を降(🍤)りて、大急ぎで(〰)離(lí )室はなれの(🌙)方(🚩)に行(háng )った。離室は人の頭で真っ(🦆)黒だった。大ていの人は(👃)立った(😆)ま(🚶)ま病人を(🛣)見(🐒)つめ(🦍)ていた。次(🥙)(cì(🎫) )郎がその間をくぐるようにして前(✴)(qián )に出た時には、ちょう(😣)ど医者が注射を(❌)終(zhōng )ったとこ(🐶)ろであった(🐇)。
「(🏛)そん(👀)なことあるもんか。」
「次郎(🦏)(láng )ちゃんは、そんなこと出来(🎗)ると考えて? お母さんやお祖母(mǔ )さ(🆚)ん(🐆)が、(〰)きっといけな(🎶)いっ(🛰)ておっし(✝)ゃる(🏕)わ。」
「う(🤥)う(🌐)ん?(🎙) 父(🙌)さん何も言(yán )わな(🍬)かったよ(🌹)。」
教(jiāo )室の方から(😈)は、先生(🐂)や(🥅)上(shàng )級(📝)の児童たちが、大声で(🥛)叫びか(💍)わし(🅱)ながら、がた(👂)ぴし(💕)と物を動(dòng )か(🕡)している音(yīn )が、ひっ(🍎)きり(🔃)な(💢)しに聞(📅)えて(👡)来る(⚓)。
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