つ(🚣)きあたりに、大便所がこ(🐴)れも(😁)七(🎠)つほどならんでいる。そのうちの、右はじの一つだけが戸(👻)が(🐶)開い(🐁)ており(🍅)、その少し手前の(🔌)、(🗣)たた(🔇)き(🛴)の上(shàng )に、水(💮)をはったバケ(🗑)ツ(🌶)が一つ置(🔲)(zhì(📇) )いて(🔁)ある(✉)のが(🐞)見え(☝)た。戸の開いた便所(suǒ )の内(🐪)側は、電燈(dēng )の光を斜ななめに(🐧)うけているので(🌨)、よく(⚽)は(🧠)見(🙍)えな(🕐)い。しかし、(🧠)だれか中で掃除をし(😺)ていることだけは(🌺)たしか(🌗)だった。六(🔲)人の室(shì )員のうち、(🥄)飯(fàn )島(dǎ(🚞)o )は入り口に立ってお(💪)り、両(liǎ(🍅)ng )がわの小便所に二(💚)人ずつ働い(🉑)てい(🍾)るのだか(💦)ら、あとの(🛹)一人は大河にき(✈)ま(🌔)って(✖)いる。次(🍳)郎は、(📣)そう思って、すぐ声を(🤖)かけよう(🈺)とした。しかし、なぜか思(sī )い(🚳)とまっ(🚣)た。そして、入り(📝)口の横の板壁(🔍)い(🙌)たかべにかけ(🌋)て(🍎)あった便所(🐢)用(🎖)(yò(🔏)ng )の雑巾を一(yī )枚とり、(🌘)それをたた(🏘)きの上の(🏳)バケツの水に(❇)ひ(✊)たし(🥇)て、し(🀄)ぼっ(🐢)たあ(☝)と、大河のはいっ(🚾)ているの(🐑)とは反(👋)(fǎn )対のはじの大便所の戸をあけ(❔)、中(🎞)にはい(☔)っ(🦉)た(🈁)。
「(📐)もっと(🆔)考(kǎo )え(💵)る?(🔜) (📖)ふむ。腑(fǔ(🌍) )ふに(♉)落ちなければ、腑に落(👚)ちるまで考えるよりないだろう。自分(📓)で考えないで、人の言(🎎)(yán )うことを(🎊)うのみにする生(shēng )活なんて、ま(🐮)る(🥂)で意味が(🏘)ないからね。」
「ぼくもそ(🐴)うだと思(😳)います。命(mìng )令者に依頼い(👉)ら(😓)い(🤜)する代わりに、多数(📬)の力に依(yī )頼(🍐)するんで(🛵)は(🅱)、(🎮)自治(🌑)(zhì )とは言(🕧)えませんからね。」
と、(👔)先生は、かなり間(jiān )をおい(🚍)て(🕔)から、つづ(🥇)けた。
「こんな寒い時に(👘)は、ぐ(🚞)いぐいはたら(🔍)くに限(🚔)(xiàn )るよ。室長(zhǎng )なんかにな(➗)るも(🛅)んじゃないね(😶)。」
大(dà )河(💢)は、(💯)ひとりご(🥤)と(😈)の(🛺)よ(🌩)うに(🐟)、(👄)そう言いなが(🖕)ら、やはり(📖)打(🦖)(dǎ(🛺) )ちやめな(💞)かった(🏻)。そして、相(😚)変わらず板木に眼を(🐆)すえ、
「僕もそう思(sī(🚛) )って、(⛔)わざわざ廊(🌱)下に出て見たんですが、当(👁)番は大河君だった(👍)んです。」
そのあと、就寝(qǐn )前(🔔)の行(⤵)事として、最初の静(jìng )坐せい(🤚)ざがはじま(🚳)った。塾(🤪)(shú )生たち(💼)は、各室ごと(🎽)に、きち(🤥)んと縦たてにならび、(🥦)朝(🧕)倉先生の指(zhǐ )導にしたがっ(💯)てそ(🥘)の姿勢をとっ(👴)た(🐓)。
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