次郎(❣)は(💗)大沢には答(✂)えないで、(💌)恭(gōng )一(yī )の方(fāng )を見た。そ(👲)して、
雨(🗑)天体操場事件は、(🍛)翌(🔁)日(🔂)(rì )になると(🥊)、もう全校(🌆)生徒(tú )の噂の種(zhǒ(🚭)ng )になっ(😦)ていた。恭(gōng )一の教室(🆓)(shì(🈺) )でも(👈)、(🍊)始業(🈯)前からその話(🎄)でにぎやかだ(🕚)っ(⤵)た。
彼は(👱)そんなふ(🔁)う(✝)に(🍗)思った。また、お芳(fāng )と(⛪)の関係(♊)(xì )についても(🤳)、乳(rǔ )母や(⛲)はいつ(💝)まで自分を(🚐)子供だと思って(🈂)い(🧝)るんだろう、という気がしていた。尤(yóu )も(💇)、こ(🌯)の気(🎖)持(chí )の(🏒)なか(🖋)には、(🕠)何かしら(🥃)、まだ割(gē(🍢) )りきれ(🍈)ないものが残(🤠)って(⏸)いた。ゆさぶる(🛬)と、(🙈)底から、に(👚)がい(⬛)も(🚯)の(🚳)が浮いて来そうな気(qì )さえした。「(✳)一番」や「偉(wěi )い人(ré(🗃)n )」を微(🍋)笑をもって(🏔)読(dú(🔜) )んで行(háng )く彼も、(😆)「(📏)今(🏪)度の母さん(🚝)」(🖋)のく(🚟)だ(❇)りになると、だか(🕌)ら、いくぶん顔がひきしまって来(lái )たのである。
次郎の(🤧)頭には、一年おくれ(🚗)て中学校にはいった自分のことが(⏯)、自然(👏)に浮かんで(👲)来た。が、彼の考(kǎ(🔫)o )え(⬜)は、す(📇)ぐ(🛎)また(🌱)もとにもどっていっ(🤦)た(🦓)。
「そんなけ(⛷)ちなことを考える(✒)のは、よ(🐇)せ。僕ら(🏜)は、(🧑)四(sì )年と(🌓)か五(wǔ )年(🤒)とかいう(🛶)ことにこだわ(🕚)る必要はないんだ(🏋)。それよりか、一(yī )年から五(🏠)年までの正しい生(🤴)徒が、縦たてに手を(😡)握りあうことが大切(😼)じ(🧥)ゃないか(💚)。本(🥃)(běn )田(🛐)(tián )の弟も、(🤝)その正しい(🍟)生(♒)徒の一人(rén )だ。だか(🌕)ら(🔂)僕(pú )らはそれ(🅱)をバックしようと(💁)言うんだ。……(🅿)四年(🥧)(nián )生にだって、つまらん奴(nú )は(🐸)いくらも(🔠)居る。―(🚦)―僕らは――少くと(💪)も僕だけは――そんな奴と(😕)は手を(⛲)握(wò )りたくない。そんな奴と手(shǒu )を(🏇)掘って、五(🖋)年(🧜)生に対抗し(🗨)た(🤵)って、そ(📢)れが(⏯)何にな(♓)るんだ。」
「学校(xiào )がいやに(💰)なりゃしない。」
「こ(💂)のまま(🎴)放っとくと、上級生の権威け(🔁)んいにかかわるぞ!」
「中学(🆑)校(🅾)に(✝)はいる前(👌)に、三年(nián )も工場で(📍)仂いていたんだよ。」
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