「そうかもしれ(🍢)ないね(🚕)。……そ(🎐)れで(📨)、(🥄)べつに(🔇)これまでと大して(🌫)変わっ(🧟)た(☔)こ(🉐)ともなかったんだね。」
大河は板(🤣)(bǎn )木(🕢)を打ちやめ、け(🔡)げん(📷)そうに次郎のほうをふり向(🌓)いて槌(chuí(🙋) )をわたした。次郎(🌍)(láng )は、(🌌)すぐ大(dà )河に代(dài )わって(🛹)板木(😩)を打ち(🚒)だしたが、その打ちかたは、一つ一つ(🔗)の音が余韻よいんをひく(💯)いと(👙)まのないほど急(🙋)調子で、いかにも業ご(🥞)うをにやしてい(🍸)るよう(💥)な乱(luàn )暴(🏸)さ(👀)だった。
朝倉先生は(🚎)、かつ(🐉)て次郎(láng )に、「現(➗)(xiàn )在の日本(🏛)の指導(🙊)層の大多数は(🐩)、(🛄)正面からは全(🔟)く反対の(🙃)でき(🆚)な(🍕)いよう(🤣)な(🖲)ことを理由(yóu )にして、自(zì )分たちの立場を正当化した(👬)がるきらい(🌀)が(👰)あるが、そうしたず(♊)る(🚱)さは、ひとり指導(💺)層(😙)だけに(🍥)限られたことでは(🌒)ないようだ。たいていの(🤞)日(rì )本人は(✈)、何(hé )かという(🏳)と、(🔉)表面(✔)堂(🚯)々(🎏)とした理(➗)(lǐ )由(⛏)で自分(fèn )の行動を弁(🖨)護し(⬜)たり(✔)、飾か(📦)ざ(🆙)ったりす(🦈)る。し(🌛)かも(🤸)、それで他(tā )人(rén )をごまかすだけでなく、(🐠)自分自身の良(🦕)心(🌜)(xīn )をごま(🏯)かしている。それをずるいなどとはちっとも考えない。これはおそろし(❕)いことだ(🥏)。友愛塾の一(🚋)つの(😕)大きな(🍖)使命は、共同生(shē(🖍)ng )活の実践じっせんを通じ(🗯)て(🍔)、青年たちをそ(🐆)うしたずるさから救(jiù )い、(💡)真理に対してもっと誠(🕸)実(⭕)な(📕)人間(jiān )にしてやる(🧦)ことだ。」と(🏨)いうような意味(🤶)のこと(🤭)を、いったことがあった(🌘)が(⛳)、次(🥟)郎(😮)は、便所の中から、飯島のう(🐤)しろ(🤚)姿(👦)(zī )を見(📐)おくりながら、その言(🤳)(yán )葉(yè )を(🍟)思(sī )いおこし、今さらのよう(🌵)に、(🕠)大(dà )きな困(kù(🔦)n )難(🌊)にぶっつかっ(🔫)た(🍻)よう(🚳)な気がしたのだった(🧣)。
「(🕠)ちょっとその気(♎)があるよう(🅰)ですが、軍隊(duì )式ですか(🍊)ら、飯(💴)(fàn )島とは質が(💨)ち(🕦)がいます。気(✂)持(👩)ちはあん(⛅)がい純真じゃな(🈚)い(🦑)か(⚓)と思いますが……(⛄)」
「そうですね(🈴)。」
「すいぶん(🤥)、ちゃ(👫)っか(➕)り(👵)しているなあ。」(🏮)
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