日本《女子 高生 パイズリ》2行目ライン
女子 高生 パイズリあらすじ
(🥍)側に立つ(🚵)てゐた巡査が、さう(🥣)云ひな(🏋)がら、腰に(🗽)さ(🐣)してゐ(🎛)た鞘のまゝの劍(🏉)(jiàn )をもつて、滅多打ちに、源(👧)吉をなぐりつけた。すると(🏡)、二、三(💉)人(📉)(rén )の巡(🥈)(xún )査もよ(🚙)つてきて、ふんだ(🙍)り、(⚽)蹴(cù )つたり(⛷)した。――源(📒)吉(🏊)は、「夢中」に(🎭)なつてゐた(🎽)。それから少し手をゆるめた。
皆は互(♐)に(🗝)見※(「廴＋囘」、第4水準(📶)(zhǔ(💝)n )2-12-11)はして(✈)みた(😩)。それから(🍳)手(🌻)が、あやふやに七(💮)ツ、八ツ擧(jǔ )がつた。
雪(xuě )の石狩の平原は、今度こそ、(👊)何處を向(xiàng )い(😼)たつて(🍳)、涯し(⚡)もなく眞(🍳)白(bái )に、廣がつてゐた。百(bǎi )姓家は所々(✌)ポツ／＼と、屋根(🈶)だ(🍊)け見(jiàn )せて(🏿)、うづまつてゐた。たゞ隨(🛋)分離れてゐたと思つた(🧝)隣家がはつき(🐜)り、聲をかけられる位(🎐)に近く見えた。空は(🌾)まだ(🚜)吹雪の(🚧)あとを殘し(😥)てゐる低い、暗(🔃)(à(🏦)n )い雲に覆(🧗)はれて、それが地平線(🥚)のあた(⤵)り(🚻)で、眞白(🐣)な地上と、結び(🌤)合(🔃)つてゐ(📰)た。そつち(🕉)が今(jīn )吹雪(xuě )い(🎯)てゐるらしく、(🛺)眞(🚢)黒になつ(🤫)てゐ(🎪)た(👋)。風は時々ピユ／＼と音(🥝)をさ(⛄)して吹いた。その度に、雪が(🍧)煙のやうに(🤑)吹き上り、渦を(🖤)卷(🔨)きながら(🌶)、遠くから(🎾)吹(❄)きよ(🈶)せてきた。その(🎐)渦(📣)(wō )卷(juàn )がグル／＼(🏍)一所(🏔)(suǒ )で渦卷いてゐたり(🤜)、素晴(qí(🌃)ng )らしい早(zǎo )さで(🐨)移つて行(háng )つた(😄)り、急に方向を變へたり(⚪)した。家(🌰)の角の(📓)邊に大きな吹き溜りが出來てゐた。
(💗)母親が眼を(🔪)さま(🚄)して、一寸(cùn )枕(zhěn )から顏をあ(🔁)げて、こつちを見な(🎻)がら云つた。源(yuá(👦)n )吉は火も、もう燃え(🚎)殘(🔨)りしかなくて、自(🤼)分が寒く(🎥)な(🎉)つてゐたのに(🎌)氣(🕠)付(💉)(fù )いた。
(👶)まづ、そし(🌟)て、根本的なことが決(🔛)(jué )められた。それから(🕘)それ(✳)をど(🥡)ういふ風に(💢)して(🕸)やるか(🌒)、とい(🌨)ふことが(😿)問題(tí )になつた(📇)。それは、二、三(sān )日に、地(🦎)(dì )主(🌙)(zhǔ )の(🏛)差配が例(lì )年の(🤰)通り※(「廴(🐢)＋囘」、(⚫)第4水準2-12-11)つてくるこ(🛬)と(🎴)になつてゐる(💨)ので、それ(🏑)に、事情を(🍥)説明し、(🉐)すぐ地主に(👭)交渉を(👭)始めることになつた。この時、その色々な(🚇)交渉の間小作の米をどうす(👣)るのか、と云ひ出すのが(🕌)あつた。そ(🍏)れが又相當大(🔽)きなことな(💟)ので、中々意見が一致(zhì )しなかつた(🥡)。又百姓(✈)には、(⛹)それを最(📲)後迄の(💆)見通(🎂)しをつけた(🧛)上で、確實な(🦑)――手落ちのな(👺)い(💷)成算でやつて行(háng )けること(🏼)が出來(lái )なかつた。この所(suǒ )、(⏫)先生の(🌷)意見(jiàn )をきいた。校長先生(🐟)は、(🍼)まづ、(📦)町(dīng )にゐる(🆖)商(🐂)賣人(rén )に自分達(dá )所有の畑(tián )物(wù )を全(👐)部賣つて(🈂)しまひ(🍾)、その背水の(📪)陣で、地(dì )主(💤)に(🙂)當(📉)ることにしたら(🤬)いゝ、(🕰)といふことを云(yún )つた。それには二(🎑)(èr )つの(🔱)條件を(👴)つ(🔴)けた(🙂)。第(😑)一は最(zuì )初の(🕞)地主への(🍼)交渉(🏂)が不調(diào )に(➰)終(🔡)つた(💷)ら、第二(èr )は地主がその結果、作(⛪)物を無理に押(yā )へる(🐡)といふやうな樣子が分(⛔)つた(😏)ら、(🧚)と(😒)い(🏘)ふのがそれ(🎱)だつた。一(yī )軒々々持つ(🤖)てゐた(🔩)のではすぐ(🥡)押(👼)(yā )へられるし、又そ(🚜)のため(📮)に、結束(shù(🎅) )が(🎩)破れるおそれもあ(🥋)つ(📠)た(🏚)。先生はか(🏠)ういふ點(diǎn )を防(fáng )ぐた(🚀)めにもこの方(🛀)法(🔏)は重(chóng )大で(🃏)あ(🥘)ると云(yún )つた。かういふ事は百姓にはかなり思(🚣)ひきつ(🚨)たことだつたけれども(🍬)、(🍦)それが(🖇)當り前(🏩)(qián )のことのやうに思(sī )はれる程(chéng )皆(jiē )せツ(🔀)ぱつまつて(🆑)ゐ(🚉)た(🚟)。
「お母アからきい(🗽)てみればえゝさ。」
源吉(🎑)(jí )は前方に眼(👅)(yǎn )をやつた(➗)。風呂敷(✅)包(🥀)(bāo )みか何か(🐅)のやうに馬(🤗)橇の上に圓く縮こまつてゐ(💄)る百姓を見ると、それが自分たち(⛷)全(📍)部の生活(huó(📽) )をそのまゝ現し(🔙)てゐるやうに源(yuán )吉には思はれた。この(🏌)かまきり蟲のやうな「敵」が(🐚)分(❗)らず、分らうともせ(📚)ず、蟻やケ(🐚)ラのやうに(💞)慘めに(😃)暮して(🎄)ゐ(🔴)る百姓達(dá(💋) )がハツキリ見(👌)え(🆎)た(🈸)。彼(bǐ )等(dě(📑)ng )だつて、然(rá(🔖)n )し(✏)今こ(✊)そ、敵がどいつだか(🎱)、(🅱)ど(🍮)んな畜(🤢)生だか分(🗣)つたらう。だが、こんなに打ちのめ(🤲)された善(🕤)良な百姓達は、もう一度(🎲)、さうだ(🥀)今(🥈)度(dù(🛣) )こそは、(🔌)鎌(😢)と鍬をもつて、ふんばつて、立(lì(🌗) )ち(🆑)上(✋)れるか！ 敵の(📌)し(🛅)やれかうべを(🖨)目がけて(🛃)、鍬をザクツと打ちこ(📐)めるか！
百姓の(🐽)二、三(🕐)(sān )人は、先(xiān )生(shēng )の(❤)使ふ「團(👃)結」といふ聞き覺えた言(❔)葉(🎟)を使(✝)つ(🔯)て、叫んだ。
(🥓)お(🌔)芳は、何度も／＼學(xué )生にすがつて行つた。「誰(🔚)の(🚱)子(⛵)供(🐼)だ(😫)か分(⛱)るもんか。」終(🗺)ひに(☕)はさう云は(🌇)れ(⛏)た(🍹)。その(🐁)うちに(🦅)、身體(🚞)の(🕵)そん(😵)な事情で(🐦)、カ(🥡)フエーの方(🥄)も(🍲)工合わるく(🍚)なり、大(👥)きな(🕸)十ヶ月(🚚)の(🚲)腹(fù )で、(👩)歸つ(🚲)てきた。
(🛥)防(fáng )雪(xuě )林を出(chū(🏛) )ると、鐵道線路の(🚛)踏切が(🍏)あつた。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《女子 高生 パイズリ》関連作品
日本週次チャート