「ヒ(💩)ドイも(📻)のですナ―(😚)―(🏀)」
あ(🧠)る日(🍽)(rì )、高(🌦)瀬(🍁)は受持(❣)(chí )の(🚖)授(🐏)業を終(zhōng )って、学(👊)士(shì )の教(🈸)室(shì )の側を通(tōng )った。学(😭)士(🧗)も日課を済ましたところで(🏮)あっ(♌)たが、ま(💉)だ(📢)机の前(qián )に立って何か生徒に説明(míng )していた。机(🧦)の上には大理(🤩)石の屑くず、塩(📛)酸の壜び(🛐)ん、コップな(🎗)ど(⛳)が(🎂)置いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃えてい(🔄)た。学士(😧)は手(shǒ(🛥)u )にし(🚀)たコ(🔌)ップをすこ(😑)し傾(👨)かしげて見(jià(📐)n )せた。炭素がそ(⤵)の玻(🏔)璃板(🤑)ガラスい(💤)たの間(⛴)から流(📓)れ(🏠)ると、蝋燭の火は水を注ぎ(👦)掛(🍕)け(🥔)られ(✡)たように消(xiāo )え(👋)た。
「そうはい(🥗)かない(♋)」
「先生(🤔)、(👼)虫じゃいけませんか(👥)」(🤺)
「(😱)桜(yīng )井先(xiān )生(🛩)や、広岡(gāng )先生に(🌜)は、せめ(🍐)て御住(🤐)宅(zhá(🚫)i )すまいぐらいを造っ(🤲)て上げたいのが、私共(🐔)(gòng )の希(xī )望なんですけれ(🔍)ど(🚔)……町のた(🛬)めに御苦労願って……」(🐫)
(🈲)休みの時間毎に、高瀬は窓へ行った。極く幼(🔩)少おさない(📥)時(shí )の記憶(yì )が彼の胸に浮んで来た(🚼)。彼は自分(🌬)も(👻)また髪を長くし、手造りにした藁わ(🦂)らの草履(🍲)を(🕺)穿い(🍧)ていたような田(tiá(🐏)n )舎(💷)の少年であったことを思出した。河へ抄すく(〽)いに行(háng )っ(🦔)た鰍かじかを思出(🍣)し(🍾)た。榎えの樹(shù(🤶) )きの下で橿(🍡)鳥かし(🏕)どりが(🏊)落して(🙋)行った青い斑ふ(🎼)の入(✨)(rù(🦖) )った羽を拾った(➕)ことを思出した。栗の樹(🚌)に居た虫を思出(🍫)した。その虫(🙉)(chóng )を踏み潰(kuì )つ(🌉)ぶして(⏭)、緑(🏐)色に流れる血(🌨)から糸を取(🈸)(qǔ )り、酢(🛤)すに漬け(🔗)、引き延ばし、乾し(🤦)固(gù )め(🎪)、(🚉)それで魚(yú(🤥) )を釣(🍾)ったこ(💋)とを思出した。彼は又、生(shēng )き(⏬)た蛙を捕つか(🔦)ま(😰)え(📊)て、皮(🏾)(pí )を剥はぎ、逆(nì )さに棒に(🌬)差(chà )し、蛙の肉の一(❌)片ひ(🚥)ときれに紙を添え(🚫)て(🎠)餌えさをさがしに(🕢)来る蜂はちに与え、そん(📅)なこ(🐽)とをして蜂の巣の(🍆)在所ありかを(🐑)知っ(🚹)た(🔄)ことを思出(chū )した(🗳)。彼は都(🥊)会(😄)の人(🥖)の知らない蜂の子のよう(㊙)なものを好(⏱)(hǎ(🥚)o )んで食った(💶)ばかりで(🌱)な(🕍)く、田(🆚)圃側に葉を垂(chuí )れ(🖤)ている「(🧜)すい(🤽)こぎ」(🧡)、虎杖いたど(🛋)り、そ(⏪)れか(🦁)ら(🚑)「(🕸)すい(💥)葉」という(🖍)木の(🌍)葉で食べられるのを(💾)生でムシャムシャ食ったことを思出し(🍦)た。
お島はな(🍿)ぐさみに鯣(🖕)するめを(♒)噛かんでい(🏳)た(🥩)。乳呑(tiān )児の乳(💻)を(🏔)放(fàng )させ(🔄)、姉娘(niáng )に言って(🏢)聞かせて、炉(lú )辺(fǎn )ろばたの戸棚(péng )の方へ立(🍊)って(🎭)行った。
「私も(🐢)そう思(sī )うんですけ(🥘)れど、泣(qì )かせ(✅)ら(⚫)れる(🕍)くせ(🕝)に遊び(😹)たがる」
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