彼(bǐ )は持って(🔗)来(lái )た馬鈴(líng )薯の(🍭)種(🛄)を植(zhí )えて見せ(🦅)、猶(🔅)なお、葱苗(🍴)ねぎなえの植(🍬)え方まで教え(🦗)た(📎)。
「怒って(🔽)る――(🌸)螫さ(🎸)すぞ螫すぞ」
「(🆘)どうでしょう、高瀬(lài )君(🎓)、(🐿)今(jīn )度塾へ御(yù )願(🍪)(yuàn )いしま(🌩)した伜せがれの奴は。あれで(👚)弟と違(😻)って、性質は(💸)温順すなお(📚)な(⌚)方な(🏰)んですがネ。あれは(⬜)小学(xué )校に居(jū )る時代(🖋)(dà(👺)i )から図(👾)(tú )画(huà(🤱) )が得(dé(👤) )意(yì )でして、その方(🚸)では何時でも(➿)甲(🎦)を貰(shì(💓) )って来(🗿)ましたよ。私(sī )が伜に、お前は何(🌬)に成るつもりだッて聞きましたら、僕(💁)は大きく成ったら、泉(quá(🤔)n )先生のように成るんだ(🗳)なん(😩)て……あれで物に成りましょ(🏪)うか(👪)……」
塾の(🚷)門(⏲)前に(📵)近(🌂)い(📑)ところで、二(èr )人は学士に追(🤕)い附(🏓)いた。
「越後」
「そこはあ(🏤)まり端近で(🚫)す。ま(🥡)あ奥の方へ御(🌐)通りなすって(🙍)―(🌺)―」
南の障(zhàng )子(🎧)へ行って見た(🎩)。濡縁(yuán )ぬ(✏)れえん(👂)の外は落葉松からまつ(🍃)の垣(🥣)だ。風雪の為に(➿)、垣も大(📫)(dà(🎯) )分破(🛣)損い(🆒)たんだ(🎪)。毎年聞(wén )え(🗽)る寂しい蛙(wā(📶) )の(🍕)声(⛷)が復(fù )た水車小(🌠)(xiǎo )屋(💺)の方(fāng )からその(🕺)障子(🏳)(zǐ )のところ(🐑)へ伝(yún )わ(🤱)って来た(🎪)。
高瀬はこの人が来(🔊)ると(🤑)、百姓画家え(⛱)かきの(📿)ミ(💉)レエのことをよく持(⏭)出した(👊)。そして泉(quá(🤑)n )から仏(🔢)蘭西フランス(⛎)の(🍧)田舎の話を聞くのを楽みにし(🗣)た。高瀬(🐫)は泉が持(chí )っている種(♿)々さまざまなミレエの評(píng )伝を借(😈)り(🤥)て読み、時(😰)にはその一(🚧)節(jiē )を泉に訳(🍺)(yì )して聞(🎱)か(💭)せた(🥣)。
「(🕒)ポツン」と体操の教師は混返まぜか(🔟)えすよう(🐫)に。
「そうです(⚽)。働くことは(💋)よく(♑)働(🚞)きますナ……それに非常(⛳)(cháng )な質素なところだ……ですけれど、高瀬さん、チ(📬)アム(💎)ネ(👒)スというも(♊)のは(🌕)全(quán )くこの辺の(❓)娘に(🍵)欠けて(⛸)ます(🏍)ネ」
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