「その(🗣)実際(💾)を、(🤮)おた(⬆)がいに(🏤)鍛きた(🤧)えあうの(🛺)が、ここの生(🆖)活(🏰)だろう(🤪)?」
(📝)次(cì(⚓) )郎(🥐)は(🐼)、すぐには、その意味が(🏔)のみこ(🙄)めないで(🚻)、きょと(🏉)んとし(🗜)ていた。すると、(🤽)先生は、
次郎(💭)は、朝倉先(xiān )生が、開(🥊)塾最(🧠)初の朝(cháo )の(🌰)訓話くんわで、これほど激は(🗄)げしい言(yán )葉(🏥)(yè )を(🎱)つか(🐧)って、真正面から塾(🐻)生たちに非(fēi )難をあびせかけ(🍾)たのを、(🍁)これ(🐛)ま(♏)で(🚘)にきい(🕶)た覚えがな(🦈)かった。かれは、まだあとに残されている(🧐)自分(fèn )への非(🈯)難(ná(🎾)n )が(⛎)、どんな言葉で表現(🐞)さ(🗄)れるかを、身がちぢま(🐙)る(🍘)思いで(💨)待(dài )って(😿)いた(🐎)。
そう思ったと(🕌)き(👫)、自(🥞)然に、かれの(📡)眼にうかんで(🐹)来た(⏳)二つの顔(yá )があっ(👓)た。それ(🦏)は(🛢)、大河無(wú(🕴) )門の顔と、青山敬(jìng )太郎の(⛱)そ(🛄)れだ(🦑)っ(👉)た(❗)。ゆう(🎩)べの懇(👹)談(👯)会の様(🐐)子(zǐ )から判断(🐇)(duàn )して、こんな落(luò )ちついた板木の(⬜)打ちか(🛥)たのできるのは、おそらく(🕸)この二人(⏺)のほ(🕕)かにはないだろ(⬜)う。そ(📫)して、第(🗞)一週の管理(💿)部の責任を(💿)ひ(🚚)きうけた(🔂)のは第(🐼)五室だったのだ。―(🦂)―そこまで(👪)考(kǎo )える(👈)と、か(🎎)れはも(🎅)う、今朝の板(🐐)(bǎn )木(🚍)(mù )が大河の手で打た(🧝)れ(🥤)ていることはまちがい(🕜)ないことだ(📬)と思った。
「(🏒)やん(🍅)やと頼たのまれましたが、(🎱)断わることにしました。」(✉)
次郎がはたきをかけおわり、(🚋)箒(😈)ほうきをにぎ(🍜)るころ(🥕)になっても、ほか(⭐)の部屋は、(🐥)まだど(👁)こもひ(❣)っそ(🕟)りと静(jìng )まりかえっていて、板木の音だ(🈵)け(🆒)が、い(🌪)つま(🐰)でも鳴(㊗)り(🥤)つづけていた。
そ(🌵)のあ(😸)と(🤰)、就寝前の行事(🖖)(shì )として、(⚡)最初の(📑)静坐(🦕)せい(💓)ざがはじまった。塾(shú )生たちは、各(gè(👃) )室(shì )ごとに、(⛸)きちんと縦た(🐒)てに(💠)ならび、朝倉(👭)先生の指(🚚)導にし(💭)たがっ(🔳)て(🏻)そ(🏽)の姿(zī )勢をとった。
二人が(🔖)午前(♊)中(zhōng )に来るとすれば(👪)、もうそろそろ来る(😕)ころだ(🔽)。めいった顔は見せたくない。いっそ(🎰)門のそと(🧞)まで出て愉(😞)快(👖)に自分のほう(🗣)から(🥉)迎むかえ(🕞)てやろう。あ(🚤)とはあ(🗝)たって砕くだ(🚙)けるまでのこ(😐)とだ。――かれ(📌)は冒険ぼうけんとも自棄(qì )じきと(🥜)もつかない気(qì )持(🚛)ちで、自(🈯)分自身(shē(🎲)n )をは(🛥)げましたのだった。
(最初(🗝)の朝の(⛱)板木(mù )の音(yīn )が、こん(🐱)なだ(🎼)っ(📧)たことは、(📳)それま(🎠)でにまったくない(🛄)こと(🤬)だ(✅)。だれだろう(🕙)、今朝(🏝)の当番は(🐐)?)
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