そして、次郎の(🕟)ほうをちょっ(🦃)とぬす(🏕)むように見な(🐾)がら、
(🙃)この妙音をつきだした小僧(❕)こそは(🕺)、実(😏)に、後年の森田悟(🐌)由ご(🆘)ゆ(🤺)う禅(👶)師(🍮)ぜ(🗼)んじだったそうである。
かれは視線を(🌩)転じて、(🧤)そっ(🛹)と先(🧘)(xiān )生の顔を(🐇)のぞいてみた。すると、ふしぎなこと(🔤)には、先(🌟)生のいつもの(🐈)端然たんぜんたる(🔃)静坐(🤦)の姿(🔘)勢がいくらか(🥚)くずれている。顔(yá )をすこ(🖊)し伏ふせ(🐿)、その眉まゆの(♉)間(jiān )には深(🔽)(shēn )い(🤲)しわさえ見(🔔)えるの(🌻)である。次郎は(🍌)、先生(🐯)が気分(📃)でも悪くな(📑)ったので(🐡)はないか(🚽)、と(🗼)思(sī )った。
だれの(🏣)顔(🧕)にも、何(🐲)(hé )かし(🤕)ら、ゆうべとはち(🎽)がった感情が(🎫)流(liú )れており、互(🏗)礼ごれいをすまして広(🐝)間を出(🛶)て行(háng )く(🤦)時(shí(🌾) )の(🌨)み(👐)んなの(🏤)足音も、これ(🧥)ま(📠)でになく(🗽)静粛せい(🔔)しゅくだ(🐬)った。
次(🗜)(cì )郎は、朝(🏺)倉先生が、開(🈲)塾最(🚮)(zuì )初の朝(🚷)の訓話く(🌒)んわで、これほど激(👘)は(🦔)げし(🚟)い言葉をつ(🥖)かって、真正面から塾生(🙇)たちに非難をあび(🍛)せかけた(🥔)のを、(🌔)これまでにきい(💖)た覚(🐺)えがなかっ(🏢)た。かれは、ま(✖)だあとに(😩)残されている(🛶)自分への非難が、(💨)ど(😩)んな言葉で表(biǎ(😘)o )現されるかを、身がちぢまる思(sī(🎁) )い(🎪)で(⛲)待っ(💇)ていた(🎨)。
(🥉)も(🚖)うそのころに(📟)は、塾(shú )生(shēng )た(🚽)ちは、室内の掃(🛥)除整頓(dùn )をすべて(🌕)終わっ(🏍)て(📞)、(🤚)最(zuì )後に、廊下や、玄関げんかんや、そ(💤)のほ(✳)かの出(🧑)入り口(😙)の掃(🤴)除にかかっている(🦊)ところだ(🚸)った。むろんそ(😷)うし(🏌)た掃除も、分担ぶ(😋)んたんは(🌌)一通りきまっていたが、厳密(mì )には(🎴)境(jìng )界(🔝)(jiè )が(🚭)定められ(😵)ないた(🏏)めに、(🕡)塾生た(📶)ちはかなり(🌂)入りみだれていた。
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