「しっかりや(📌)ってくれ。君(😪)は僕(pú(🙏) )たちの(🔌)仲間だ(🔪)。しかし、ほんとうの仲(🛸)間は少いぜ。だから、みんなが(🛷)一(🥞)本(🐆)立ち(🐣)のつもり(🚇)でやる(🏺)より(🦑)、ないん(🏕)だ。いいか(🎊)い。」
学課には彼はかなり熱(🔝)(rè(🛣) )心(xīn )だっ(⛅)た(🙍)。また、教科書以外の本も毎日いくら(🌈)かずつ読んだ。たいていは少年向き(💎)の雑誌(zhì )や伝(yún )記(⛲)類だっ(👠)たが、恭(🕢)一(🥏)(yī )の本(bě(🏵)n )箱から、(👷)美しく装(zhuāng )幀さ(🤕)れた詩(shī )集や歌集(🐭)などを(🥣)、ちょ(🌲)いちょい引(yǐn )きだして読(🆑)むこともあった(🕵)。むろんそ(🈁)のいずれもが、彼にはまだ非常(🐉)にむずかしかった。しかし(🔫)、(🎞)恭一におり(🛅)おり(🐕)解釈(shì )かい(🐝)しゃくして(💟)もら(🤰)ったりしているうちに、(📹)詩や歌のこころ(🔨)とい(🎊)うも(😴)の(🕖)が(💘)、(👽)いつとはなしに(👧)彼の感情に(🈯)しみ入(rù )っ(📣)て(🏃)来た(🛅)。そし(🤲)て、時には、寝床にはいってか(😃)ら、自分で歌を考え、そっ(🤓)と起き(🐋)あが(🤡)って、それを手帳に書(shū )きつけたりす(🔺)るこ(🏐)ともあ(💘)っ(🐶)た(🗞)。
「う(💥)む(✳)、新入生の(👕)た(🏮)め(🏛)に戦うつもりだっ(🎛)たんだ(🙁)ね。」
次郎(láng )は、その(🚨)光(🔟)景を(🤨)見(😓)ると、これからどう(🖊)したものかと考えた。もとの位置(🆓)(zhì )に帰る(🦅)気には、とても(🐑)なれ(🔤)なか(🎥)った(🕌)。かといって、い(🌒)つま(🍈)でも(🔐)そのま(🎹)ま立(lì(🤸) )って(🏵)いる(🚃)わけには、なおさらいかない。彼は、しばらく、じろじろと周(🚴)囲(tō(🧙)ng )を(🧖)見(💈)ま(🌳)わし(💜)てい(😷)たが、(🐦)ふと(✋)目のまえに、ふみ(💮)にじられたようになって(🦎)ころがっ(📅)ている帽(♓)子が眼についた(😞)。それ(🦑)は、彼がついこないだ父に買(🌎)ってもらった(🍖)ば(⛅)かり(🌲)の、(🐕)そ(🛅)して(🙆)、(💢)き(📉)のうはじめて、組(zǔ )主(☔)任(😂)の先生に渡され(🌙)た新しい徽章(🏍)をつけたばかりの、(🚳)彼(🛢)の制帽だった。
みんなは、それで默りこんだ。すると大(⛩)沢(zé )は恭一を(🦉)見ながら、
「本(běn )田の手(⭐)には負(😜)(fù(🙁) )えんのじゃないかね。」
「(🍤)何でも最(🚁)初になぐったのは狐だ(✉)そうだが、なぐった(🚽)と思った時(📶)に(👑)は、もう頬ぺたをひっかかれていた(👊)そうだ(🤗)。」(😘)
「よせ! そんな議論(lùn )をした(🏕)って、な(🏉)ん(🙌)の役に(😰)立(🕶)つんだ。」
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