と、徹太(⏺)郎はちょっと考えて(🐘)から、(📺)
「思っています。あ(🌘)んなもの、何(hé )の役(😸)にも立(lì )たない(🚊)ってこと(🗓)、あとになって(😀)気(qì )が(📱)ついた(🔁)んです。」
(🤖)彼は(🔢)、そ(🚬)んな謎のよう(🐞)な言(🐈)(yán )葉を残(📗)して(💦)、(🐀)さっさとその場をは(🎮)なれて(🗞)しま(➕)った。
と道江(🤸)(jiāng )も眉(🎦)根を(🍕)よせ(🚝)、肩(💻)(jiān )をすぼめた。
「そ(🌘)う(🌿)ね(🏹)、――」(🧓)
校(xià(🔗)o )長は、最初(✌)鼻だけをぴくりと(🈵)動(🔤)かしたきり(🍽)、(🌵)眼(yǎn )玉(🌈)も(🎡)口も動かさなかった。眼玉はテ(🔏)ー(🈺)ブルの(👰)上の血(xuè )書(shū )に注そそ(🌰)がれて(🥟)い(🏁)たが(🌘)、(🛒)そ(🌛)れを読ん(👸)で(🚎)い(🥋)るよ(😸)うには思(sī )え(✏)なか(🔏)った。その(👯)うち(🚈)に、結んだまま(🚣)の(👦)口が、(🌮)うがいで(⛰)もする(🥁)時の(🥔)ように、むくむく動き出した。そして、そ(🈷)れがやっと開いたかと思う(🆘)と、しゃが(😍)れた(👡)女(📂)(nǚ(👤) )のような声で(⛑)「(😗)これ(🛋)は、知事閣下に(🏖)も、お見せしなけりゃな(🌏)らんのか。」と、わかりきっ(🐣)たこと(🍈)をたずね(😏)た。田上(shàng )が「むろんそ(💾)うです。」と(🛤)答えると、ま(🛑)たぴくり(🍄)と(😽)鼻(bí )を動(dòng )かし(🔧)、「こん(🔛)なものを知(zhī )事(shì(🍰) )閣(gé )下にお(🚡)見(jiàn )せ出(chū )来(🐓)ると思う(🔫)の(🏠)か。君ら(🚕)にはま(🏎)るで常識がな(❇)い。どうかそんなむりは(💓)言わないでくれ。」と、泣いてい(🐣)るのか(📠)、怒って(🔱)いるのかわから(🚷)ないよう(💁)な声で言っ(😑)た。四人(ré(⛲)n )共(🔚)、そ(💎)の時(shí )は、(⏲)こ(👌)ん(🗿)なのが自分た(🐏)ちの学校(xiào )の校長だろうか、という気(📙)(qì )が(🖥)して、実際(jì )なさ(💯)けなかったそうである。田上(🈸)(shàng )が(🆚)「(🔎)僕た(🏻)ちは朝倉(🎦)先(🌏)生の留任(🤴)(rèn )さえ実(shí )現(xiàn )すれ(🔷)ばいい(🧙)のです(🎷)から、(😼)校長(zhǎng )先生がそれを保証して(🐞)下(😃)さるなら、血(🖤)書の(😎)処(chǔ )置(🎲)(zhì )はお任せ(🔯)しまし(📕)ょ(🔩)う。」と言うと(👎)、校(xiào )長は何と思った(📗)か、急に椅子(👎)(zǐ )から立ち上っ(☕)て、四人の顔(🤙)をひとりびとり(🦓)念(nià(💛)n )入りに(🗯)見まわした。そして(🤑)何度(⏭)も首(shǒu )をふっていた(🦓)が、おし(🌒)まいに、永いため息をついて、「君(jun1 )らの非常識には(🕌)全(quán )く(🥘)あき(🐫)れてしまう。朝(cháo )倉先(🛤)(xiān )生(🐦)の退職は県の方針(zhēn )でき(👥)まったことだ。県の方針で(🎫)一旦きまった以(✊)上、校長としてはどうに(💻)も(😶)ならな(📢)いではないか、そ(📩)れが君(jun1 )ら(🎃)にはわからんのか。」と言(🍖)った。そして、もう一(💲)度永いた(👙)め息をついて、どたりと椅(🚪)子に腰を(🍜)おろしたが、い(🐲)かにも思いなやんでい(🕤)るよ(🥊)うに眼(🎏)をつぶって、ひとりごとのよう(🔭)に言っ(⏩)た。「そりゃ、朝(cháo )倉先生が惜しい先(xiān )生だということは私にもよ(🏹)くわかって(♌)いる。い(☝)や、(➖)誰よ(📻)り(🤘)も私が一番よくわ(🤳)かってい(🐘)るつも(🌄)りだ(🎹)。だから(🌵)、君(jun1 )らが先(xiān )生(🍍)(shēng )の留任を(🔧)願い(👂)出る気持には(💽)心(👬)(xīn )から同情する(🚘)。しか(🔐)し、何しろこれは県の方針できまっ(🤜)たこ(⚪)となんだか(🧡)ら、おたが(🏘)いに(🔋)あきらめるより仕方(fāng )がない(😤)では(🏦)な(🚧)い(🚋)か。」
「昨日はお父さんにい(🗞)いもの(🍩)をいただ(🧒)いて(🛹)あり(🛀)がと(📗)う。……(❗)君(🎡)(jun1 )は当分(fèn )来(😽)ない(🕰)のかと思っていたが、よく(🤥)来(🐘)てくれたね。」
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