日本《個人 撮影 浣腸》2行目ライン
個人 撮影 浣腸あらすじ
「バ(🚴)ン(🌬)ザアイ(🏮)、浦(🦒)中万(🌿)歳」
「いまさ(♍)らそんなことはできないか(🏡)ら、一高で一緒(xù(🍏) )になろう、も(🔣)う(🔞)二(🈹)、三(🚇)年経(jīng )てばぼくの(🛥)家(🔀)も楽になるから(⤵)」
「こんなきたないはきだ(🗿)め(🐬)によくがまんができるものだ」と光一は思(🐜)った。
「なに(🚸)も(🐸)ないよ」と柳(👧)は小(xiǎ(🎛)o )原の(🍳)鼻を見(🛎)ていう(🧖)。
(🏂)千(qiā(🏣)n )三はボック(👗)スに立(🎲)つ前にバッ(🥩)トを一(yī )ふりふ(🅾)った、それは先生の手(shǒ(📞)u )製(😔)のこぶこぶ(💱)だらけのバッ(👼)トである。かれは血(🍲)眼(🙉)ちまなこになって光一(yī )をにらんだ。いま(🔎)ま(🚒)でかれは(👋)光(guāng )一を(📩)見るとき(👕)一種(zhǒng )の弱(ruò )気を感じ(🛒)たの(😃)であ(🔯)っ(🕥)た、かれはわが伯父が入獄中に受け(🎆)た柳家の高(gāo )恩(📖)を思い(📷)、わ(🐘)が貧を(🕦)あわれん(💵)で学資(🌎)(zī )を(🗿)だしてや(🚺)ろ(🍓)うと(🎃)した光一の(🍈)友(yǒu )情を思う(🎎)と、かれの(🐲)球を打つ気合いが抜けてど(👾)う(🥜)するこ(🍻)ともできないのであっ(🎦)た。
(🎑)じ(🕋)っと目を閉(🐺)とじて祈念するとふしぎに(🔶)も(💅)勇気が次第に全(👈)身に充満する。朝飯を(🥕)すま(🔄)して塾へゆくと安(ān )場がすでにきていた。一(yī(💧) )分(fè(🚟)n )時ぷ(⚪)ん(🍋)じの違いもなく全員がうち(🍔)そろ(🤵)うた(💁)。そこで先生が先頭(🔡)になって調神(⛎)社つき(🏷)のみやじん(✊)じゃ(🥕)へ(🌏)参(💎)(cān )詣(yì )する、それから例の空あき地ちへでて猛(měng )烈(📺)な練習をはじ(⚪)めた。
こうかれ(🖲)は決心した。かれはすぐ手塚の家(jiā(🔹) )をたず(🦉)ねた(🥝)。ちょうど勝(shèng )手(shǒu )口(🚀)に手(💫)(shǒu )塚の母(🕊)が立っていた、光一(yī )は手塚(zhǒ(🕯)ng )の(🎱)母(🕥)が(🌆)おり(🤡)お(🅰)り三味線しゃみせんを弾ひいているのを見(👋)た(🌿)ことがあるの(🍇)で(👘)、(🚬)い(🚲)つ(🍇)もなん(🎯)と(🥤)なく(👶)普(😉)通(🌼)の(🌸)人(🎈)(rén )で(🧖)な(🕺)い(⛹)ような気がするのであ(⛽)った。
(🏺)実際(🥔)(jì )それは師(shī )範(fàn )生徒(🍅)(tú(🌠) )から(🍜)で(🏴)たうわさである、師範(fà(🏙)n )生徒は中(zhōng )学生にく(🏇)らべると学資も少ないし、また富める父兄(xiōng )をも(📀)たぬと(🌯)こ(🔻)ろからなに(💷)かにつけて不自(😔)由(🐑)(yóu )勝(shèng )ちであ(🧟)る、それに反して中学生(🚮)は多くは相当の(🔨)資産ある家(🌲)(jiā )の子で(⬇)あ(📀)る、かれらは(🤞)自由にぜ(🐑)い(🍊)た(🏯)くなシ(🍡)ャツを買(🥠)い、ハ(🚽)イカラな文房具を用(🚢)い(🧢)、活(huó )動や芝居(😻)な(👮)どを見物し、洋(yáng )食屋へも(🚫)出入(rù )り(🥓)する、そうさせること(😪)を(💆)不(🤗)純だ(🥕)と思わな(🌮)い父兄(📏)が多いので(🚾)ある。
この声と共に学校(xià(🏀)o )の応援歌がとどろいた。黙々もくもくの第一打(dǎ(🎳) )者は五大洲である。かれはかんかんにおこっていた。かれは頭の鉢巻きをか(🍴)なぐりすてたとき、その斑々(🛥)はんぱんたる火傷(👶)やけ(🔊)どのあとが現(xiàn )われたので見物人(📌)(rén )はまたまた喝(🐳)(hē )采(cǎi )した(➕)。
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