「次(cì )郎お菓(🐟)(guǒ )子が食べたけ(🔴)り(💾)ゃ、あそこに沢(🐮)山ある。」
教室の方(fāng )からは、先生や上(😤)級の児童(tóng )たちが、大声(🌈)で叫(🐉)びか(🖨)わしながら、がたぴ(🚩)しと物(wù )を動か(📽)してい(🅾)る音が、ひっ(🕦)きりなしに聞(🍥)えて来(🎺)る。
「いないや。」
「今日あ(🔫)ちらに誰(🚘)かいたでし(🍷)ょう。次郎(láng )ち(🐍)ゃん、逢わな(🎴)く(💐)って?」
とか言って、(🦎)いやにち(🚦)や(🐺)ほ(🔸)やした(🌽)。お浜は心(xīn )の中で、
「学(xué )校に行ってみ(🕢)ようや。」
手燭てし(💉)ょくを畳の上(🌧)に置きな(🎷)がら、そ(📃)う言(😖)って、何(💗)か重(chóng )いものを(⛔)次(✡)郎の背中(⛔)の(📃)近くにほうり出し(🔎)た。そし(🍫)て(💪)、そのまま下(🆗)(xià )に降りて行ってし(🤔)ま(🍛)った。
次郎(🚞)はふだ(🐘)んか(⛎)ら嫌(👩)い(🌿)な(🐬)由夫が、(🍮)いやに落ちついて、(🥣)竜(néng )一をじ(🚾)らし(🌭)ているのを(🥤)見ると、むかむかし出し(🍉)た。
他の一人(rén )が提議した(🚣)。み(📜)んな(🦍)がすぐそれに(🍋)、(🏉)賛成(🕳)(chéng )し(♓)た。
「そら(🎍)、九疋(🎦)。……もうあと一(⏮)疋(🧀)(yǎ(🎾) )だい。」
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