日本《家庭 教師 くるみ 先生 の 中出し 授業》2行目ライン
家庭 教師 くるみ 先生 の 中出し 授業あらすじ
「(🕡)血判はごまかそ(🦃)う(🏾)たってごまかせ(🥈)ないよ。みんなで見ているんだか(🤾)ら。し(🍭)か(🎩)し、本田がそれ(👄)をいやがって(💱)い(🌺)たこと(🆔)はた(📻)しかだね。」(🚴)
「じゃ(😊)あ、千ちゃ(😥)んのいた(🔈)ずら見ていたのね。」
「(🎐)それ(🙇)で僕た(〽)ちが正(zhèng )し(⏸)い願いだと思(🔷)った事を役(🤯)所(suǒ )に出すの(📄)、あた(🦉)りま(😩)え(🏬)です。考(🔥)えが足りないことなん(😬)か、ちっとも(💏)ありませ(🕡)ん。役所(🍈)がだめだから正しい願いでも(🌗)、慮して(🕵)出(chū )さない(📵)で置こ(🙅)う(🔟)かなんて考える人があったら、(😡)その人(📵)こそ(🙁)考えが(🚫)足りない(🉐)と(🚳)僕は思うんで(🐋)す。」(💏)
次郎(láng )は、も(🍟)うす(💚)っかり、いつもの彼をとりもど(🎓)し(🕕)てい(📑)た(🗡)。
そこまで考えて来た時に(👭)、(🤓)ふと、(🍈)隙間風のようにつめたく(🌃)彼の頭をよぎっ(🔞)たものがあ(🏀)った。それ(❔)は、自(zì(🐠) )分(fè(🍔)n )たちの運(🐴)動が幸いに成功(gōng )して、(💂)どうな(🥐)り(🍩)県当局の意(➿)志(🐖)(zhì )を動(dòng )かし(🕟)得たとして、先生(🐇)(shēng )は果して留(liú )任を肯(🤩)がえん(🐍)じられるだろ(🔽)う(❔)か、と(💧)いう(🚩)疑(⚾)問(wèn )であった(👆)。この疑問は(🥑)彼をほとんど絶(📈)望(🤖)(wàng )に近(🐛)(jìn )い気(💖)持に(🙌)さそいこんで行った(🍩)。先生のお気質として、そん(🤙)なことが出(🚖)来(🐃)るはずがない(🐞)。自分は、ただ一途に先生の留(liú )任を(🚟)目あてに、血書を書い(🥜)た(🈶)りし(🎬)て一(yī )所懸(xuá(😦)n )命に(⚓)なって(🤗)い(🐰)るが、先(🌍)生(shē(👡)ng )にしてみると、落ちつく(🏗)とこ(📤)ろは最初か(🍘)らはっ(🕞)きり(✨)きまっていたのだ。自(🗻)分はた(🎡)だ(🚫)ス(🏛)トライキに口火を与える(🎮)ために(📭)、そして先(🚻)(xiān )生の最後に(👄)泥を塗るためにあの血書を書いた(🏿)の(👍)ではなかっ(🔹)たのか。
道江も次郎も眼(💲)(yǎn )を(➡)見(jiàn )張った。
「昨日はお父さんがい(😴)ら(🥟)っ(🍪)して下す(🔎)って、きれいなお卵(luǎ(😺)n )をたくさんいただきまし(🐯)たわ……鶏の方も(🕔)、本(běn )田さん毎日(rì )お(🥍)手伝い？」
「(👮)しかし(🎡)、そんなこと、何(🐫)(hé )の(🚓)役に(🧓)も(🎻)立(lì )たな(✒)いじゃありませ(👦)んか。きょうも平気で待伏せ(📏)し(🎛)て(🌯)いたっていうんだっ(🍃)たら。」
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