塾生(🧥)たち(🍹)は、(🔆)かる(⛵)くとじ(🍉)た(🎷)まぶたをとおして、窓のすりガラ(💯)スに刻々に(💯)明るくな(🌛)って行く(🥗)朝(〽)の光を感じながら(🤑)、つぎの(🐒)言(yán )葉を待(dài )った。軒端のきばには、雀(🈯)がちゅんちゅんと、(🥨)間をおいて鳴(⏩)きかわし(😃)ている。
「心(🧠)臓だ(🧝)ね、じっさい(🎲)。」
「ぼく(📌)は、なが(🍻)いこと(🔑)友(📀)愛(😥)塾の仕事を手伝(yún )わ(➡)せてい(👟)た(〰)だ(🎊)いてい(🎍)ながら、その(😒)精(jīng )神(🥒)がまだちっ(📙)とも身についていなかったために、けさのようなあやま(🐨)ちを犯してしま(😶)いました。ほんとうに恥はずかしい(📎)ことだと思(🎉)っていま(🐭)す。しかし、そ(📑)のあや(🕧)まちによって、開塾そうそう、大河(🎰)(hé )君(🥚)の(😅)ような、友(🌧)(yǒu )愛塾精神に徹底した、実(🕵)践(🧘)家じっせ(🤘)んかの魂た(🦋)まし(🌕)い(🕳)にふれる(🕉)ことがで(👿)き(🧟)たことを思(sī )い(👆)ま(🍵)すと、(♈)一方では、(🌠)かえってありがたいよ(🚡)う(🥙)な気持ちもしてい(🐰)ます(😺)。」
「ええ、と(🎁)くべつ露(lù )骨ろこつなよ(🛀)うです(🏩)。」
間もなく、侍僧(sē(👥)ng )に伴ともなわれて、一(🙊)人のつつましやかな小僧(🛷)が(🐊)は(📜)い(🏦)って来た。和(hé )尚は(🚧)慈愛じあいにみち(📒)た眼で(⌚)、(🐋)小(xiǎo )僧(sēng )を(💄)見ながらた(⚫)ずねた。
と、(👁)朝倉先(xiān )生(shē(👞)ng )は、ま(🏵)じ(🥁)まじと(🗻)次郎の顔を(😖)見ながら、
「ぼくも(🤥)そうだと思います。命令者に依(⏹)頼(lài )いらいする代わ(✴)り(💟)に、多数(shù )の(🛸)力に(🛑)依頼するん(🚾)では、自(🆚)(zì )治(🍶)とは(🎿)言え(🐮)ま(🕔)せ(🏃)んか(🚌)らね。」
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