バラエティ番組《無 修正 動画 メンズ エステ》2行目ライン
無 修正 動画 メンズ エステあらすじ
彼(🚿)は、自信を失(shī )った(🤹)人(rén )のように、(😼)力(lì(💥) )なく首をたれ(😂)た。徹(🕠)太郎叔(shū )父(💷)に対しても、道(dào )江に対しても(🗄)、(😍)恥(🎈)ず(😁)かしさで胸がいっ(🧦)ぱいであ(📛)る。
彼は、自信を失った人のように、力(👕)な(🚗)く首(shǒu )を(🅾)たれた(🥋)。徹太郎(🔙)叔父(🏏)に(🦔)対して(🆚)も、道江に対(duì )しても、(💗)恥ずかしさで胸がいっぱいである。
(🕥)その(🧐)日(rì )、(🍒)校長は(💨)県庁に行ったきり、ついに学校に顔を見せなかった。西(🎲)山教頭(tóu )が何度も電話(🈁)口に(🏯)呼(hū )び出(🌺)され(🛰)、ひる(👊)すぎには、五年全部(bù )の(💴)学籍(🕦)(jí )簿がくせき(📉)ぼを(💭)抱(📷)(bà(🔛)o )え(🕓)て(🦃)県(📏)(xiàn )庁に出かけた。と(🌚)いうことが、給仕の(🦕)口から生徒(tú )たちに(⏸)伝(yún )えられた。生(shē(📧)ng )徒(🏙)たちには(🏥)、(🏫)それ(🉑)が何を意味するかは、さっ(💠)ぱ(📂)りわか(⬅)らなか(🍰)っ(😟)た(⬛)。それだけに、不安な空(🏇)気(🍛)はひけ時(🙍)が近(🔺)(jìn )づくにつれ、次第(dì(👕) )に濃こくなって行った。
「(🐿)あら、そ(🔼)う？」
「何(🔹)(hé(🧠) )しろ(🍠)、朝(🌫)倉先(🚚)生(😈)の退職(🚻)(zhí )の理由(yóu )が理(🎀)(lǐ )由だ(⌛)し(🔃)、(🚤)君たち(🍹)の行動を(🔄)当局(😹)では極力(👆)警(jǐng )戒しているらしいんだ(📪)。万(🤢)一ストライキにで(🍴)もな(😬)ったら大変だぜ(⛄)。」
「(🌲)そ(🕞)れ(🤭)もそうね。」(🎌)
校長は、最(💟)初(chū )鼻だけをぴくり(😖)と動かしたきり、眼玉(yù )も(🕐)口(🔃)(kǒu )も動かさなかった。眼玉は(🎏)テーブルの上の血(xuè )書に注そそが(🐖)れていたが、それを読ん(😈)でいるように(🤼)は(🛢)思え(⬆)なか(🎽)った。その(🚿)うちに、結んだまま(🌜)の口(kǒu )が、(🍔)うがいでもす(🐱)る時のよう(🏡)に、むくむ(🍕)く動き(🈁)出した。そ(⏱)して、それがやっと(🏊)開いたかと思うと、しゃ(😴)がれた女のような(🆘)声で「(📺)これは、知事閣(🏔)下にも、お見(jiàn )せしな(🆔)け(🙈)りゃならん(🕦)のか。」と(🥚)、(🐛)わかりきったことを(🎛)たずねた。田上が(🔴)「むろんそうです。」と答(💐)えると、またぴ(📯)くりと鼻(bí )を(👅)動(dòng )かし、「こんなものを知(zhī )事閣(gé(👩) )下にお見せ出(chū )来(lái )ると思うのか。君(🔝)(jun1 )らに(🥌)はまる(🚚)で常識が(😔)ない。どうかそん(🎰)なむりは(❎)言(❔)わな(👀)いでくれ。」と、泣(qì )いているのか、(🍏)怒(🥞)っ(⏺)ているのかわからないような声で言っ(💁)た。四人(👭)(rén )共、その(🚍)時は、こんなの(🈲)が自分た(♐)ちの学校の校長だろうか、という(🦓)気(💉)がして、実際(jì )なさけなかったそうであ(🌷)る。田上が「僕たち(🏯)は朝倉先生(shēng )の留(🕷)任(rèn )さえ実現(xiàn )すればいいのですか(🌃)ら、校長先生がそれを保証(zhèng )して(🔩)下(🚩)さるなら、血書の処置はお(🌠)任せしましょう(🚭)。」(🛤)と言うと、校長は何と(👣)思っ(🍬)たか、急に椅(yǐ )子から(🌩)立(lì )ち上(shà(🐴)ng )って(🖤)、四人の顔をひと(💌)り(🥨)びとり念(niàn )入り(🥞)に見(🧥)まわし(🌫)た。そして何度も首を(😗)ふっていたが、おしまいに(🙃)、(🕝)永いため息をつ(🔷)いて、「君らの(😏)非常識には全くあきれてしま(🥛)う(⚾)。朝(🏸)倉先生の退(➖)(tuì )職は県の方(fā(📶)ng )針できまったこと(🈶)だ。県の方針(🥫)で(⬅)一旦(🔰)きまった以上(🕗)、校(👹)長としてはどうにもならないではない(📜)か(😈)、それが君(💻)らにはわからんの(🐝)か(🛰)。」と言った。そして(👎)、もう一(yī )度(dù )永(yǒng )い(👙)ため息(xī )をついて(🌷)、(♊)どた(🚍)りと椅(yǐ )子(🌫)に(🍉)腰をおろしたが、い(🏗)かにも思いなやんでいるように(💡)眼(🈁)をつぶって、ひと(🎢)りごとのように言った(🕴)。「そ(🐴)りゃ、(🔆)朝倉先生(🔢)(shēng )が(💓)惜しい先生だ(🖨)ということは(🦃)私(🍈)にもよくわ(🐸)かっ(🌶)ている。いや、(📮)誰(✉)よりも私が(🍖)一番よくわ(🚩)かっている(🦕)つ(🛤)もりだ。だから(🌸)、君(jun1 )ら(😠)が先生の留任を願(😘)い出る(🗨)気持(chí(💩) )には心(xī(🕉)n )から同情する。しかし、何し(🌄)ろ(🐶)こ(🔵)れ(🍞)は県の方針できまった(🍤)ことなんだから、おた(🐙)がいにあきらめ(👻)るより仕(shì )方がな(🌈)いではないか。」
(🍜)校(👶)長(📏)室(🐯)がひっそ(🌛)り(🗯)しているのにひきかえて、教員(yuá(🌄)n )室(shì )は何(hé )とな(🧗)く(📑)落ちつき(🚐)がな(🍼)かった。三(🎎)人(rén )、(📖)五人と(🦆)かたまって(🗽)立ち話をしてい(💫)る様子が、あけ(🎵)放した窓(🙉)から、いつ(🚡)も(🐯)生徒たち(🌘)の(🚄)眼にう(💰)つった。また四年(🏃)や(🛐)五(💗)年の教室に出(🛴)て来る先生たちの態(🔝)度にも(🤱)、ふ(🏅)だん(📎)とかなりちがった(🐮)ところがあっ(✅)た。い(💠)つ(🥗)も駄(🗽)(duò )じ(🙁)ゃれを(👠)とばすのを(🥕)得意(🐶)にして(🐙)いる先(xiān )生がいやにま(🧔)じめ(🚝)だっ(👎)たり、(🤓)これまで教科書(shū )以外(🤜)の話な(💑)ん(💐)か(🏪)一度もし(🍗)たことの(🙌)ない先(xiā(🌈)n )生(shēng )が(👽)、とってつ(🎆)けた(👠)よう(🤧)に、修身めいた(🛌)話をし(💰)出したり、また(📇)中には、変ににやにやしながら、「こないだ大垣(yuán )前(qián )校長か(🏈)らお手紙(🔔)をいただいてね。」と、その手(shǒu )紙の中に書いてあったとい(💵)う一二の(👦)文(🎰)(wén )句(🔎)を引き出して、前校(🧛)長をほ(🐸)め(🏍)、自分(fè(⬛)n )と前校長の間に(👝)は(🏍)何か特別(bié(✴) )の(🎗)関係(⛪)でもあ(💨)った(✂)かのようにほのめかし(✒)たり(🥀)す(🔬)る先生もあった(🃏)。すべてこういうことが何を(⏬)説明(míng )し(👖)ているかは(💲)、生徒たちにむ(⭐)ろん(🏡)わかりすぎ(💁)る(🚿)ほどわかっ(🏙)ていた。だ(🤚)か(🐢)ら休(xiū )み時間に(🚲)なると、彼らはそれを(🥧)材料(🤾)にして先生たちの(🏡)品定めを(👞)するのに忙(má(🙊)ng )しかった(🛅)。こんな場合(hé )、いつも奇抜な思いつきをやるので人気のある五(💊)年の森川という生徒は、四年と五(wǔ(🌊) )年(🚅)(nián )の各教(📗)室をまわって(🤞)そ(🍒)の品(pǐn )定めを(😱)きい(🚖)て(🆘)あるいていたが、昼休みの(🥏)時(🌭)(shí(🚇) )間には、もう校友会(🕗)(huì )事(📇)(shì )務(wù )室(🍎)の黒板に「教員適(👦)性(xìng )審査採点表(🧀)」というのを書(shū(🔜) )きあげていた。校(🈸)(xià(🍀)o )友(yǒu )会事務室は、生徒控所の横(🏥)の小さな室で、間はガラス戸で仕切(💑)ってあったので(🍥)、控所(🔪)(suǒ )か(🌁)らはまる見えだった。校友(yǒu )会(🐍)の委(wěi )員たち五六名が中(❄)(zhō(⛑)ng )でわい(🥛)わいさわいでいる(⌛)声をききつけて、ふだ(🕌)んは遠(🐷)慮しがちな一二年の生徒たちま(⚡)でが押(yā(🈶) )しよせて来(🚢)たが、その採(🍄)点表の左の端(🦇)(duān )には、馬(mǎ )賊、チャ(🚎)ッ(🆗)プ(🔱)リン、かまきり、あざらし、おでん、花(🔯)王石(🌓)けん(🏃)、長茄(🌪)子(♊)、瓦(wǎ )煎餅、といったような先生(shēng )た(🎒)ちの(🎲)あだ名(mí(🤶)ng )が(🗿)縦に(🌉)なら(🚡)んでお(📘)り、それに括弧(🎺)かっ(🚬)こして受(shòu )持学(🤲)(xué )科名が書いてあっ(💅)た。そし(🧦)て、その右に点数欄(🎻)(lán )と備(👟)考欄とが(🕍)あったが(🌪)、点(🖐)数(shù )欄には(⚓)五点というのが(🔚)一(👯)つあるき(🐵)りで、(🗃)あとはみ(🏷)な四点以下だった。零点(diǎn )はさすがに一つ(⤵)も(🔃)なかった。備考欄(🐨)には、「(🛅)品性(🥊)下劣(liè )、御(🔪)殿(❄)女中の如し(🏥)」とか(🕷)、「駈落(luò )かけおち三(🕢)回(huí )心中未遂一回(💇)」と(🏽)か、「野心満(⏲)々、(👵)惜しむらくは低能(néng )」とか、「彼いつの日(🖇)にか悔(🚗)い改(gǎi )め(🎓)ん」(🙀)とか、「愚鈍なるが(🍁)如くにして、最も警戒を(🦇)要(🏞)す(🍿)」とか、そ(😹)ういった(➗)さ(🎟)ま(🤡)ざまの文句(👮)が、(🐙)いっぱい(🔌)書きつめてあった(🤹)。五(⤴)(wǔ(🛑) )点の評点を(🦀)も(🏏)ら(❕)った(🏃)のは(🈚)「(🎭)あざらし」先(🅰)生だったが(🈯)、その(💬)備考欄には(🏞)「(🧓)性粗野に(😹)して稚気あり、陰険とは認めがた(🍒)し(💪)、合否の判定は後日(rì )会(🏰)議(🕧)(yì(🏗) )の結(😀)果(😄)に(🐂)まつ」とあった。
そう(🚕)言(〰)って彼女が説明し(🏁)たと(📩)ころによ(📷)ると、馬(🧕)(mǎ )田のい(🧟)た(👑)ずらは、もうきょうで三度目で、いつも(😝)一(🌈)心橋(qiáo )の(🛩)向こうの土(😝)手のかげ(⏺)にね(🗄)こ(🔚)ろんだりして、道江の帰りを待伏せて(🥕)い(🐂)る(😂)。最(zuì )初(💡)の時は、だしぬけに(⛹)彼女(nǚ(👫) )を(🔠)呼びとめて手紙(🍉)(zhǐ )を渡(💘)(dù )した。道江(jiāng )が(🖱)すぐそれ(👉)を投げすてる(👥)と、彼はあわ(👄)ててそれをひろいながら、何かおど(🎉)かすよ(㊙)うなことを言った。二度目は、し(🐘)つこく道江(🏨)(jiāng )の(🐞)そばに(🤬)くっつ(🐤)いて(🌹)歩きながら、い(♿)ろん(🕣)な(🙃)いや(📩)らしいことを(🦗)言い、村の(🛹)入口近く(🧡)になって(🛬)い(🍟)きなり彼女の手を握ろう(⏯)としたが、彼(bǐ )女は大(🐩)声を立(🎃)てて逃(🌽)(táo )げた。そしてきょうは三度(🗡)(dù )目(🤲)だが(🚌)、道江の方(fāng )で警(🐶)戒し(🏛)てい(🦇)て、馬田(tián )のいる(🌾)のがわかったので(🏅)、(😭)す(🔮)ぐ橋を(💙)引きか(🌇)えし(🦊)てこちらに(🏩)逃げて(🔩)来(lá(😴)i )た、という(😈)のである。
「(🚵)もう間も(🦆)なく帰(guī )るころだ(👥)わ。」
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