そ(🏰)のころ(🚆)学校内で奇(🥠)(qí )怪な風説(shuì )が伝わった、生徒の中(🥂)で女学生(🎿)と交際し、(🔺)ピアノやバイオリンの(💲)合(hé )奏をし(🌡)た(🦇)り、手紙を交換(huà(🐮)n )したり、飲(🎰)食(shí(🛃) )店に出入りしたりするも(🚖)のがある、(💋)いまのうちに(🆒)探し(🚤)だして制裁(⛪)を(㊙)加えなければ浦和(😎)中学の体面に(🤼)関する。
「勝ちました」と安場が(🐶)いった(🌜)。
「そうか、かにが(👻)一(yī(🍈) )ぴ(🕸)きは(🔛)いっ(🏨)てる(🍐)ような気がするよ」
とつ(🌁)ぎには(🗿)安場の(👬)作戦が奇功(🍇)(gōng )を奏そうし、(💁)スクイズ(🧡)プレーでまた一(🍜)点(☝)(diǎn )を取っ(☕)た。
「青(🆔)木君、ぼくの(📣)学校へ入学したまえ(🤛)よ」
「早(🤭)く始め(🛴)ろ」
五(🙌)大(🤷)洲はまっ(😯)すぐ(🛌)な(😇)球たまをだ(⭐)した。戞然か(🧒)つ(🏺)ぜんと音(yī(📘)n )がした、見物(wù )人はひやりと(👉)し(🔒)た、球はは(🔴)たし(🎐)て千三(sān )に(🌅)向かった(😨)、千(📁)三(sān )は早(🖖)くも右の方へよった(🛫)。
「おい、だいじょうぶ今(jī(💧)n )日の試合はこっちのもの(🍌)だぞ」
「(🥨)黙々(💇)もく(😳)も(🥐)く先(🔺)(xiān )生(🔆)と熊(xióng )田先生(💽)とどっちがこわいだろう(⏬)」
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