「(🤟)あっ、そうだ。僕は(🖤)ここだけにへばりついて(🎈)いて(🗼)は(🎮)、(🌱)いけ(👾)なかったんだ。」
「(📥)心苦しければ、君(jun1 )自身で何と(👳)か始末した(📿)らいいだろう。原因は(🕍)もともと君にあるん(🔌)だから。……私は、板木の音その(🌀)ものを問(wèn )題(tí )にしただ(😎)けなんだ。」
(🍝)と、(😗)次郎は眼を(🗯)ふ(🏙)せたま(❗)ま頭をさげ(💹)、逃にげ(🕞)るよう(📣)に塾長(🌁)(zhǎng )室を出(🌳)(chū )た。
ただ(🦊)、組織(zhī )に関(🕵)(wān )す(🕧)ることで、室(🍈)編成のほか(👾)に(🥛)、(🧝)生活(huó )内容の面(miàn )から、いろいろの部が(🌨)設けて(😽)あり、(🧝)全員が(🤾)期間(✔)中(🈯)に、(😄)一度はどの部(🔕)の仕(🏳)事も体験す(⛽)るという仕(⛹)組みにな(🧤)っ(🧣)ていたので、その運(yùn )営の(👃)方法や、人員の割り当てなどにつ(🥧)いて、いろい(⏮)ろの質(🛑)(zhì )問が出、(🤲)その説明に(💴)大部分(🍙)の時間が(🙄)ついや(🛴)さ(🧝)れたのであった(🎻)。
「しかし、ぼ(💔)くから先生に(🔁)そう申(🈺)しておいたんじゃ(🏮)あ(🌇)りま(😉)せんか。」
「おしまいのほう(👥)は、実は僕(pú )が打ったんで(🎣)した。」
(🕛)解(jiě )散(😡)するまえ(🍴)に、朝倉先(🌎)生が言った(🎂)。
そして、次郎(🈷)のほうをちょっと(⛽)ぬすむ(🎢)ように見(🍽)ながら(🤰)、
次郎は大河の横顔を見つめて、(🍁)ちょっとの間(🎏)だ(🦅)まりこんでいたが(🗞)、ふと、何(😅)(hé(🍹) )か(🌚)思いついた(🌖)ように、
「僕(pú )もそう思って(🔔)、わざ(🚻)わざ(🌩)廊下に出て見(🍗)(jiàn )たんで(🥅)すが(👇)、(🏢)当(🏗)(dāng )番は(🔎)大河君(jun1 )だ(🖋)ったんです(🚝)。」(🐸)
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