「しか(🌠)し(🙀)、(🥨)そうなる(🍖)と(🥟)、いよい(👽)よ(🐕)四年対五年の対立(lì )に(🤞)な(🚯)るが、それでもい(🔕)いかね。」(❎)
「五年(🔨)生(🐝)(shē(🚛)ng )の方(fāng )が、かえって(🐩)気味わ(🔏)るが(🥍)っていた(🚾)そう(🤽)だよ。」
(✊)恭(😉)(gō(🥓)ng )一(🌇)(yī )は、(🦐)やっ(🔙)と答えて、(🤱)眼(yǎn )をふせ(🦋)た。
彼は、いつとはな(🌬)しに、そん(🔅)な気がしてい(🧝)た。はっ(😐)きり意識(shí )して(🍺)、そうな(🤠)ろうと努め(🌦)た(👼)わけでも(👺)なかったが、中学に入学して以来(lái )、日(🎪)一(📽)日と、(🦒)母や祖母の問題がその深(shēn )刻さ(👢)を減じて行き、(🦅)この(🎾)ごろで(🦊)は、(🕑)よほどのこ(👡)とがな(😁)いかぎり、たいして気にもかから(🍮)なくな(👋)って来(📊)たの(📊)である。それは、たし(🍌)かに、中学校(🤶)と(🏌)いうもの(🍀)の空(⛹)気(qì )が、彼にいろいろの新しい(🕹)問題を(🅰)あたえ(📡)、彼の関心を、急に家庭(⚫)以外の世(shì )界にまで拡げ(🎰)てくれた(☕)結(jié )果(guǒ )にちがいなかった。その意味で(☝)は、中学校とい(🐘)う(🍫)ところも(📝)、尊敬(🥛)す(🈯)べき先生(shēng )がいるいないにかかわらず(👸)、人(rén )間(jiān )を成(🧐)長(🍭)させる(🛥)何(💺)かの魔術を(🙊)もっ(🚎)たとこ(⚡)ろだ、(🤴)と(🎖)いえ(🤨)るであ(🚱)ろう。
「うむ(🐊)、き(💝)いたよ。もう学(xué )校(🎱)では(🥅)みんな知ってるよ。」
「じゃあ、失敬。」
「(🖊)かまうもんか、これも(🔹)校風(fēng )刷(shuā(🏧) )新さっしんのためだ。」(🦍)
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