と(🕋)、大沢はそ(🎂)の生徒(tú )を見て(🍕)、
「いい気(🥈)味だ。あいつ(🔝)も、(🔝)たまには(👈)そんな(👐)目にあう(🚒)方(🙅)がいいだろう(🕐)。」
「このまま放(fà(🌥)ng )っとくと(😫)、(♎)上(🗾)級(🚱)生の権威けんいに(🔮)かかわるぞ!」(👦)
それからあと、次郎は何が何(🧡)(hé )やらわからなかった。た(🕧)だ真っ黒なも(🍽)のが周(zhō(🎁)u )囲(⛑)をと(🗻)りかこみ(🔸)、そこか(🐁)ら手や足が何本も出(🦌)て、自分の(🌕)からだを(🅰)前後左右にはねとばし(🍎)ている(🈳)ような感(🎩)じ(➕)だ(🌙)っ(💴)た。
それからあと、次郎は何(🥚)(hé )が何(hé(💱) )や(🙄)らわからなかった(🧔)。ただ真っ黒(🎥)なものが(😖)周囲をとり(🗒)かこみ、そこ(🥛)から手や(🔰)足が(🍣)何本も出(🔦)て、自分の(🔦)からだ(❕)を前後左右にはねとば(🗂)しているような感(gǎn )じだった。
「かま(🥈)うもんか、これも校(xiào )風刷新(💢)さっ(🤗)しんのため(❗)だ。」
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