先生(shēng )は思(💆)いやるように、
「広(guǎng )岡先(xiān )生(shēng )が行(😵)く(💊)ナ」と高瀬が言った。
(🍴)と先(xiān )生は高瀬(🐐)(lài )に言(🌍)って、一緒に奥の方まで見(😑)て(🏥)廻(🗓)っ(✔)た。
「……私も今、朝顔を作ってま(🤪)す……(😅)上田(🛐)ではよく作(👾)りま(🌀)し(🎍)た……今(jī(😮)n )年(nián )はウマ(📞)くいくかどうか知(➖)りませんがネ、まあ(🏦)見に来て下(🗿)さ(🛂)ら(🤰)んか(😙)」(👟)
(⏺)この教(jiāo )員室(shì(🙃) )の空(😨)(kōng )気の中(🥎)で、広(guǎng )岡先(💗)生は由(yóu )緒(xù )いわれのありそうな古い彫のあ(🆗)る(🌺)銀煙管(〰)ぎんぎ(🍀)せ(🎲)るの(🕹)音をポンポ(🤼)ン響かせた。高瀬(lài )は癖のよう(💣)に(♒)肩(jiān )を(⛓)動ゆすって(🌔)、甘(gān )そうに(🥪)煙草を(👳)燻(🎿)くゆらして、楼階はしごだんを降(🚁)りては(🚈)生徒(🍫)を教(jiāo )えに行った。
と呼(hū )ぶ声が起った。音吉の(🌶)弟は人(🙆)(rén )をめがけて大きな石を振(❗)(zhèn )揚げてい(🙄)る。
(🚶)小使いの(⏸)音吉(🔐)が来て(🐂)三(📟)(sā(🈂)n )尺四方(✒)ばかり(✂)の炉を新(💓)規に築つ(🌅)き上(shàng )げてくれた頃、高瀬は先(xiān )生の隣屋(🍏)敷の方(🐲)から(👄)ここへ移った。
(🤣)山家の娘(niá(⛰)ng )らし(🌉)く成って行く鞠(🐏)子(🎣)(zǐ )は、とは言(🕎)え親達を泣かせるばかりでも無かった。夕飯後(🐤)に、鞠(🔧)子は人(👒)(rén )形(xíng )を抱いて(💒)来て親達に見せた。そし(🤾)て(😋)、(😩)「お(🈷)一つ、笑って御覧」な(🚌)どと言(yán )って、その人(🥞)形をアヤし(🏇)て見せた。
これと擦違すれちがいに越(💒)後(hòu )えち(🏵)ごの方か(👁)らやって来(♌)(lái )た(🛌)上り汽(qì )車(chē(🎞) )が(👱)やがて汽笛(🚬)の音を残(⛵)して、東(💳)京を指(🤖)(zhǐ )して行(👙)っ(🔬)て(🦑)了った頃は、(🕒)高瀬も(⬜)塾(shú )の(🤛)庭(🚱)(tíng )を帰(guī )って行(háng )っ(🥐)た(♎)。周囲(🏌)(tōng )あたりにはあ(😫)たか(🆓)も船(🛄)が出(chū )た(🕺)後の港(gǎ(🚯)ng )の(🎹)静かさ(🔑)が有(🃏)(yǒu )っ(🆕)た。塾(🤬)の庭(tíng )に(🔔)あ(🚘)る桜(yīng )は濃い(🥝)淡い樹の(🎣)影を地に落していた。谷づたい(👘)に高(⤴)瀬(🙅)は(🌊)独ひとり(🤜)桑(sāng )畠(🚄)の間(🏈)を帰りなが(🏸)ら(🌛)、都(🗨)会(huì )か(🎆)ら遁のが(⏭)れて(🃏)来た自分の身を考えた。彼が近い身(💿)の辺ほとり(🚺)に(📨)あ(🛳)った見せ(🧚)かけの生活から――甲斐かいも無(wú )い反抗と心労とから――その他(tā(🌪) )あらゆるものか(🏼)ら遁(dù(🧣)n )のがれ(👂)て来た自分(🤨)の(🌭)身を(🔫)考えた。もっと自(zì(🐞) )分を新鮮に、そして簡素にす(🎱)ることは無い(🍾)か。そ(🥊)のため(👘)に、彼は他にもあった(🎥)教師の口を断り、すこし土でも掘っ(🎑)て見よ(🚂)うと思って、わざわざこ(🐐)の寂(☕)し(🐅)い田(🅾)舎へ入って来た。
矢場は正木大(dà(🔐) )尉(✌)や桜井(🍙)先生(🈴)な(🍶)ど(🖲)が(🎸)発(🐲)起で、(🚬)天主(🌲)台の下に小(🤗)屋を造(😧)って(🏌)、楓(fēng )かえで、欅けや(🍷)きな(🗞)ど(💴)の緑に(😁)隠れ(🗻)た、極(jí )く静かな位置にあっ(🙍)た。丁度(🚲)そこで二人(rén )は大尉と体操の教師とに逢(😱)った。まだ他(tā(🏾) )の顔(🛹)(yá )触か(🥙)おぶれ(🔢)も一(🚠)人(rén )二人(rén )見えた。一時(✊)は塾の連(🤽)中(🛺)が挙こぞっ(🎼)てそこ(🕕)へ(💛)集ったこと(🚲)も有った(🎧)が、(🛰)次第に子安の足(zú )も遠(🕌)く(🧖)な(Ⓜ)り、桜(🎸)(yīng )井先(😠)生もあまり顔(🚒)を見せない。高(gāo )瀬が(😸)園(🕯)内(nèi )の茶(chá )屋(wū(🥒) )に預(yù )けてある弓(gōng )の道具を取りに行(háng )って来て学(👹)士に交際つきあうというは彼としてはめずら(🍉)し(🔱)い位だ(✴)。
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