次(🚟)郎はすこし顔をあからめた。が(🌪)、(🥀)すぐ思い(🕘)ついたよ(🏷)うに、
馬(🐪)田には(🚍)、しか(🔳)し、次(🎫)郎(📧)の足(zú )音がきこ(🍬)えなかっ(👦)たら(🈯)しい。彼は相変らず(🍷)道江(🌿)の(🛣)うしろ姿(🕷)を、見おくっていた。そして、もう一度帽子で股をなぐりつけ(👞)たが、(🥀)そのあと「ち(🛢)えっ」(📝)と舌(🎌)うちし(🌽)ながら、道(💐)(dào )を横(héng )ぎって(🦈)茶店の中にはいって(🦅)行った。次郎との距(jù )離は、(🍵)も(🐕)うその時には、わずか二(👿)三間しかなかっ(🏅)たが、やはり首をねじっ(😣)て道江の(🉐)姿を(📘)追っていたせい(🌌)か、(💼)次(cì )郎の(🎧)近づ(🚞)い(🚥)たのにはまる(💸)で気がつかなか(✴)ったらしい。
「そう? あたしもついさ(🌫)っき来(lái )たばかりなの(💤)。」(⚪)
次(cì(✝) )郎(láng )は(🛂)やっ(❗)とそれだけ答えた。ストラ(🕹)イキ(📑)反対(🔳)(duì )の理由が、当局のた(🚫)めでなくて朝(chá(🅾)o )倉(cāng )先生(🐪)のため(👃)だ(🏗)、ということをつけ加(📤)(jiā )えたか(🛴)ったが(🌈)、まだ(⛰)そ(🌻)れを言(yán )うだけに気(qì(❇) )持がおち(🐱)つ(✡)いて(🌜)いなかったのである。
枝(😡)折戸(🙃)は手で押すとわ(🎭)け(🥚)なく開い(👣)た。次(cì )郎は、行(🍊)儀よく二列(liè )にならんでい(📕)る(🈴)朝(cháo )顔(🤑)鉢(💯)の間を(🍹)通(tōng )って(👮)、縁側(cè )に腰(yāo )をかける(🙏)と、ぬ(🍙)す(😄)むように(👙)道江の顔をのぞ(💟)いた。
そう(🍻)考える(🍽)と、「かわいそ(🈁)う(🕉)に」という先生の(🐜)言葉の意味は、(💆)これまで考えたのとはま(🙀)るでち(🉑)がったものにな(✌)っ(🐳)て来(lái )た。先生(💛)は、その言葉に何(🐊)もと(⏸)くべつな意(yì )味(wèi )をもた(🕜)せよう(💥)とされたので(😧)はない(👬)。ただ先生のはっきり(🗻)したご決意と自分に対する愛情と(⏲)が結(🤬)びついて、何の作為(🎾)さく(❄)いもな(👑)くそんな言葉となってあ(🛐)らわれたまでだ。それにし(🌤)ても、先生のそ(📊)のご決意につい(🔝)て、自分(fèn )がこ(🐍)れまで一度も考(kǎo )えてみようとさえしな(🕦)かったと(🦖)いうこ(🤮)と(🦅)は、何という愚(📅)かさだった(🈸)ろう。先生(🏂)が自分(➗)をどう考え(🚂)てい(😛)られ(🔡)よ(💖)うと、その(🖇)意味で(🎵)、(💁)自分はたしか(📿)に己を知らない飛び(🍇)あがり者だったにち(😋)が(😎)いないのだ! 次郎の(👲)自(zì )己(🌭)反(🚰)省(🚠)は、昨(🛰)日以(🔷)来(🍀)(lái )、こんなふうに次第に深まって行くばかり(🐣)だった。「かわいそうに」という言(yán )葉を、先(xiān )生のごく自然(rán )な愛情の言葉だと思(🚐)え(🚧)ば(🎄)思(🚘)(sī )うほど、それが深ま(👖)って(✊)行(💱)(háng )くの(😙)だった。し(🌹)かし、そう(😍)した自己反省の苦しみは(📷)、彼にとって(👳)はそうめずらしいことではなか(🙉)った。彼(bǐ )は(🙌)中(🦂)学入学(🌙)以(yǐ(🧚) )来(🏖)、とりわ(🚱)け白鳥(🏪)会(🚓)入会(huì(🍎) )後(hòu )は、絶えず自己反省(shěng )の苦しみを味わ(🥩)って来た、といっ(🚪)て(🥎)も(🔸)言(🎳)い(🤸)すぎではなかったのである。だか(👎)ら、もしそれに朝倉先生の問(😔)題(⭕)が直接結びついてい(🔽)なかっ(🎲)たとすれば、彼は(💆)、きょ(🀄)う学校で、同級生たちに(🍐)あやしまれ(👰)るほど(🐫)暗(🍤)(àn )い顔(⬇)はしていなかっ(🎦)たかも知(zhī )れない。彼を絶(jué )望に(♈)近いほ(🤫)どの気(♊)持に(🌮)さそいこ(🍙)んで(🖖)行ったのは、何(🚙)とい(🕕)っても、朝倉(👇)(cāng )先生(💃)の辞任が(😠)決定的で(⚡)あると(🌴)いうこ(🍀)とに気が(🥓)ついたことであ(📅)った。彼はそれを思う(🐍)と(🏵)、もう何も考える力(💭)がな(👉)かった。幼(yòu )い(🌨)ころ、乳母のお(🐯)浜(bā(🎰)ng )にわか(🍻)れたあとのあのうつろな(👏)気(qì )持、(🍽)母に(🌷)死別れた(💠)あとの(💄)あ(🙆)の萎(🔕)しなえるような気(❗)持、それ(💙)が(🌜)そ(🆎)のま(💱)ま現(xiàn )実(shí )とな(🤫)って(🥇)身に(💝)せまって(💱)来るよう(🐗)な感じがして、きょう(⛅)は朝(cháo )から誰とも口(kǒ(🎹)u )を(🎟)きく気(qì )になれなかった(🖋)ので(🌌)ある(🍱)。
「(〰)ええ。でも、そ(🚊)んな(🤤)こ(🎁)とよ(🐋)りほかに、どうに(🆑)もしよ(⏺)うが(🔯)ない(🖋)わ。」
「同じクラスの人が(📔)、あの村から一人で(🚹)も学校に通っ(🚯)ていれば、毎日道(🐵)づれが出来るんだけ(😐)れど(🌔)ねえ。……ま(🌘)さか、(🗒)次郎さ(🧛)んに待(🤹)ちあ(🃏)わしていただく(🖊)わけに(🥟)もいくまいし。……(⚽)」
次郎(láng )はすこし顔(yá(☝) )をあからめ(🚳)た。が、すぐ(👉)思いつい(☕)たように、
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