「でも、それは次郎さんが(🚿)おっしゃる(📳)ように、か(👆)えってい(🔥)けないことにな(🥣)るかも知れない(🌩)わ(👋)。い(🎼)っそ、ここのうちから(🥑)学(😹)校に通うこ(⛏)とにし(🐹)ては(🐹)、どう?」
「よ(🌧)くはないんで(👙)す(🌘)。し(🚝)かし(👂)、仕方が(🍫)な(🎎)いでしょ(🎵)う。」
「で(🖥)も、いいか(🍤)しら(💌)、こちら(🈴)は?」
(🖋)それから田(⚾)(tián )上と校長との間に、二三押問答(🔼)があったが、校(xià(🌏)o )長は同じことをく(🐬)り(👈)かえし(🆕)て(🐔)はた(🥃)め(🥡)息をつ(🐷)くだけで、一(👾)向(🤙)らち(💴)が(🎛)あかない。四人(rén )のうち(👈)でも比較的気(qì(🏗) )短かで、ぶっ(😍)きらぼうの新(⛱)賀は、たまり(🏪)かねたよう(🌑)に言っ(🗞)た(📁)。「(⚫)では、(🌷)その願書はお返し下さい。僕たちで(🌄)直(🤮)接知(😪)事(🛍)さんに差出し(👟)ます(🍧)から。」する(⚽)と(💃)、(🐲)校長は、い(💊)きな(🐖)り血書(shū )をわしづかみにして、大あわてでそ(🛁)れを、かくしにつっ(🍢)こ(🎅)んだ。そしてもう一度椅子から立(lì )ち(🐜)上り、右手(shǒu )を顔のま(🎼)えに(📂)立て、まるでば(🎁)ね仕(shì )掛の(🛳)よ(🍞)うにそれ(🧚)を左(zuǒ )右にふった。何か言おう(🎆)と(💵)しているら(📦)しかったが、四人(rén )の耳(🐭)(ěr )にはただ(📻)「うん(🐩)、う(📤)ん」とき(⬇)こえ(✊)るだけだ(💴)った。梅(mé(🧒)i )本の言うと(🏭)ころ(🌄)では(💴)、校(🆑)(xiào )長の鼻(bí )がもっ(🎽)と(🎀)烈(💈)(liè )しく上の方(🤶)に移(🔎)動し(💔)たよう(🍑)に見えたのは、その時だったそうである。新賀(hè )はすっ(🏟)かりおこり(🤷)出してしま(🙆)った。彼はそれま(📔)でみんな(🎃)のうしろの(🦌)方に立っていたが、(😻)いきなり田上をつ(🔢)きのけるよ(⛴)うにして校長(😏)の(✡)机のまえに(🗺)寄って行き(😡)、(➿)乱暴に(📧)手をさし出しなが(🏧)ら(💨)言った。「その(⛽)願書はわれわれ(🔖)の血(xuè(🌈) )でそめたもので(💨)す。それ(🐳)をむ(🤼)だには出来(🌛)ません(📍)。返(fǎn )して下さい。」校長は、しかし、ただやたらに手をふ(⏪)っているだけだった(🍂)。
「僕、道(🌌)江さんを(🔂)、(🐤)腕力で馬田に対抗させ(🛶)ような(🚏)んて、(😃)そん(📉)なこと考え(🕛)てい(🎉)るん(🍱)じ(👳)ゃないよ。」
彼は、自信(🖖)を失(⛸)った人の(🥌)ように(🎶)、力な(🤳)く首をた(🚌)れた。徹太郎(láng )叔父に(🍽)対(duì )して(🔔)も、道(dào )江に対し(⛏)て(⚪)も、(💖)恥ず(🤸)かしさ(🍒)で胸がいっぱいである(⛳)。
松の(🧡)木の間を(🎑)も(🔻)るひっそりした日(🐌)ざしの中(👺)に、砂地(🐅)をふ(🎆)む(✖)靴(🕕)音がざくざくと異様に高くひびいた。そ(🌕)のほかには何(🛃)の(🦍)物音もきこえない。
「主(🤑)(zhǔ )謀(🏬)者(zhě(🚦) )と見られてもいいというのかね。」
その日、校長(👙)は県庁(tīng )に行(há(⛩)ng )ったき(🍦)り、ついに(👋)学(xué )校(xiào )に顔を見せなかっ(🤟)た。西山(shān )教頭(⭕)が(🏐)何度も電話口(kǒu )に呼び(🐟)出され、ひるすぎには、(🏓)五(🙈)年(🤬)全(quán )部の(👄)学籍簿(bù )がくせき(🐧)ぼを抱えて県庁(🐚)に出(chū(🍪) )かけた(⛱)。とい(💡)うことが、給仕(🦖)(shì )の口から(🏚)生(🍞)(shēng )徒(🌠)た(💂)ちに伝えられた(🐏)。生徒(👱)(tú )た(🥁)ちには、(😼)それが何を(💫)意(yì )味(👖)す(⛑)るか(Ⓜ)は、(👲)さっぱりわか(👙)らなかった。それだ(🌫)けに、不安(🌸)(ān )な空(kōng )気はひけ時が(🗞)近づくにつ(🍮)れ、次第に(🥍)濃こくな(💙)って行(🗳)った。
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