塾生(🍢)(shēng )たちは(🗓)、か(👲)るくとじたまぶたをとおして、窓(🐱)(chuā(🤲)ng )のすりガ(📕)ラ(🔟)スに(🌸)刻々に明(🧙)るく(🎲)なって行く朝の光を感(😇)じなが(📣)ら、つぎの言葉(yè )を(🥎)待った。軒(🤦)端の(⤴)きばには、雀がちゅんち(🌿)ゅん(📿)と、間をおいて鳴き(⚓)かわして(🐭)いる。
「(🖕)つぎ(🏀)は、そ(🕤)ろそろ県会(👴)議員(🕊)というところかね(🏤)。」
次郎は(♿)、そ(👡)れ(🔟)で安心する気にはむろんなれなか(👨)った。しか(🧞)し、夫(🕋)人(📫)がそんなこと(🚁)を言って自分(🚡)を(🗂)なぐさめるために、わ(🖍)ざわざ自分の(🍶)室に(🆘)やって来たのだと思うと、(💞)何か心のあたたま(🆎)る思い(🦅)がした。そして、その日のか(🥝)れ(❇)の日(rì(😴) )記の中に、(🎇)その(👯)ことが、今(💹)朝からのでき(🏥)ごとととも(🏚)に、大事に(⛩)書き(📆)こま(🎣)れ(🗃)ていたこ(🌿)とは、いうまでも(🌑)ない。
「先生もそうお感じで(🕘)したか。」
朝倉(cāng )先生は、そう言(yán )って微(🌐)(wē(😐)i )笑した。そ(🛄)して(🤼)、それ以上口(kǒu )で説(🙊)きふせることを断念(🍍)した。いず(📚)れはこれ(🐂)か(😼)らの生活(huó(⛽) )体験が、徐々じょじ(👺)ょ(🚲)にかれらを納(nà )得(dé )させるだろう、(➕)というのが(😓)先(xiā(🌩)n )生の(🐷)いつ(🙈)もの(👲)信念(niàn )だ(➰)っ(✖)た(🍐)のである。
大(dà )河(hé )は、その時、ちょう(🌄)ど槌を(🍜)ふ(🤥)りあげたところ(🗺)だ(🧓)ったが、それを打ちおろし(🗳)た(👎)あと、(🎠)ち(👳)らと次(👠)郎(láng )のほうを見て、(🥗)あいさつをか(👵)えした。
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