(🌊)先(😄)生は(🤐)一帳(👍)(zhàng )羅(💪)いっちょうらの(🎸)羽織と(👴)は(🗜)かまをつけて出迎(🥉)えた。
(🍝)いまかれ(🍣)は臍下(😅)せい(💙)かに気をし(🛬)ずめ、先(🌅)生のバットをさげて立ったとき(👿)、はじ(🆒)め(📒)て野(🐯)球の意義がわかった。
この日師範学校(🌪)の生徒は黙々塾もくも(😧)くじゅくに応援(yuá(✅)n )するつもりであ(🚣)った、師範(⏱)と中学(📄)(xué )とは犬とさるの(🔷)ごとく仲が(🎐)悪い、(🎌)だ(🍆)がこの応援(yuán )は中止にな(🍆)った、いかんとな(🧥)れば審判(pà(⤵)n )者しん(🏡)ぱんしゃ(⛷)は(✉)師(shī )範の選手がたのまれたからである(🔦)、で師(🍢)範は(🅱)中(zhōng )立(lì )隊として正(🎍)(zhèng )面に陣取(🎩)った。
かく(🕙)の(➖)ごとく無知で(🍨)不(♿)行儀(yí )な客を(🐃)相(xiàng )手にするのだから興行師も(🈂)それ(🧀)相当に不(bú )親(🔼)切をつくすことになる。
やが(🍁)て審(🌈)判(pàn )者(zhě(🥠) )が(🥝)おごそ(🔃)かに宣(🥑)告(💁)(gào )し(🐨)た。
(📒)だがかれ(🥠)は少しもひるまなかった、(🥢)かれの鉄砲(⏭)のご(🏧)とき速(sù )球はまたたく間にふたりを三振(🥤)せしめた、つぎは(🥝)柳(👖)光一である。光一はボ(🐻)ックス(🍈)に(🚢)立(lì )っ(🍚)てきっと投(🏜)(tó(🚼)u )手(shǒu )を見やった、かれは速球に対(duì )して確(🤲)信がある。千三(👘)は(🐖)小(👊)学(😍)(xué )校にあ(🆗)りしとき(👦)光一のくせをよく知って(🔊)いる、かれは光一(🏖)がかな(🦀)ら(🌑)ず(🌽)自分の(🈁)方へ打(🐖)つ(😗)だろ(🐳)うと思った。
「飲(🥗)食店へ出入りするが(🚾)悪いよ」と彰義(🈷)隊し(📒)ょうぎたいが(📺)いった(👘)。
「それはね、学(🙎)生と(🏕)していいことではないが、(⚫)ぼくらだ(🎠)って(🚳)そばが(😕)食いたかったり、(♉)しるこ屋へ(🎽)はい(🚏)ること(🕠)もあるから手(shǒu )塚(zhǒng )ば(🛡)かりは責(zé(🥎) )め(🔬)られないよ(🎙)」と(🏺)光(🔚)一(yī(📵) )はいった(⚾)。
「バンザアイ」(🚴)
(🤱)と(👃)いった言(yá(🥜)n )葉をおも(🤞)いだした。
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