「どう(🐶)です(🎇)、弓は。この節はあまり御彎おひきに成(chéng )り(🚚)ません(🌖)ネ」
これ(⛸)と擦違(🌳)(wé(⛺)i )すれちがいに越(🌼)後えち(🔉)ごの方からやって来た上(shà(🏅)ng )り汽車が(🥀)やが(📥)て汽笛の音を残して、東京を指(🐥)して行っ(🍄)て了った頃(qǐng )は、(🔘)高(❄)瀬も塾の庭を帰って行っ(🙎)た(🤗)。周(🔜)囲(tōng )あ(🐑)た(😋)り(🅿)には(🌔)あたか(❗)も船が出た後の港の静(jìng )かさが有った。塾の(🎡)庭に(🛋)ある桜は(✖)濃い淡い(💵)樹の影(yǐ(📗)ng )を地(dì )に落して(🚢)いた。谷づたいに高(🛣)瀬(👺)は(🍷)独ひと(🗑)り桑畠(tián )の間を帰り(🚕)ながら(👽)、都(🐀)会(huì )から遁のがれて来た自分(🐬)(fèn )の身を(⛰)考えた(🐜)。彼が近い(🕶)身の辺ほと(🐶)り(⚾)にあった見せ(🍇)かけの生活から――甲(🌧)斐(fěi )か(🤨)いも無い(🏑)反抗と心労とから――その他(tā(🍐) )あ(🚎)らゆるもの(💩)から遁(dùn )のがれて来(🤩)た自分の身(➕)を(🎽)考(kǎo )えた。もっと自分を(🤧)新鮮(💑)に、そし(🚜)て簡素にすることは無い(🔰)か。そのために(🎿)、彼は他にもあった教(🏥)(jiā(🤕)o )師の口を断(duàn )り、(🆘)すこし土でも掘って見よう(⛳)と思(👄)って、(🦏)わざわざこの(🤤)寂(jì(🐣) )しい田舎(😿)(shè )へ入(🌨)って来(📉)た。
更に二年(niá(🎯)n )ほど過ぎた。塾では(🎑)更に(😩)教室(🎟)も(🎺)建(jiàn )増したし(📥)、教員の(🤯)手(shǒu )も増(🎰)ふ(🐦)やした(✒)。日下部く(🍱)さか(🐦)べといって塾のため(🏦)には忠(zhōng )実(🍥)な(📯)教員(🍟)も出(chū )来たし、(🐚)洋画(🥥)家の泉(quán )も一(yī )週に一(yī )日(rì )か二日(🔉)程(👣)(ché(👭)ng )ず(🎍)つは小(xiǎo )県ち(🏥)い(🎚)さがたの(😉)自(🕍)(zì )宅(zhái )の(🌉)方から通って(🙎)来(lái )て(🛣)くれ(🅰)る。しかし(🏚)以前のような賑にぎ(🛳)やか(🧀)な(⛳)笑(🏵)い声は次第(👅)に減(🍊)っ(🌬)て行った。皆な黙って働(👖)くように成った。
こうなると教員室(shì )も大(🤵)分賑にぎ(☝)やかに成(📢)った。桜(🕓)井先(🖕)生(🌰)はまだ壮年の輝きを(🍁)失わない眼(🛣)付で(🔖)、大きな火鉢(🕹)を前に控えて、(🦆)盛ん(🐎)に話す。正木大尉は(✂)正(🌉)(zhèng )木(mù )大尉(wèi )で強い香のする刻煙草(cǎ(🔵)o )き(🈺)ざ(🚃)み(🤣)たば(🛋)こを巻きながら、よく「軍隊に居た時分」(😯)を持(chí )ち出(chū(🈵) )す。時(🔳)(shí )に(📚)は、音吉(💅)(jí )が(🧢)鈴を振鳴(míng )しても、まだ皆(jiē )な火鉢(bō )の(💟)側(💴)(cè )に話(huà )し込む(🌅)という(📊)風で(🤮)あった。
と鞠子は首(🎑)を振(👴)ったが、(🌚)間もなく母の傍へ行って、親子でパ(👹)ンを食(👧)った。
高瀬は歎息して(🤛)奥へ(🥡)行(🗾)った。お島が茶を入れ(💍)て夫の側(🤟)へ来た時は、(🆓)彼(bǐ(📮) )は独り(🐷)勉(🔝)強部屋に坐って(🍨)いた(🌎)――何(🧢)(hé )事(shì )なんにも(🍵)せずに唯(🧝)、坐っていた。
(🎊)と鞠子は首を(🍲)振った(🗿)が、間(jiān )もなく母の傍(bàng )へ行っ(📽)て、親(😓)(qīn )子でパン(🗞)を食った。
子安も黙って了った。子安は町の医者の(💀)娘と結婚して、(🦓)士族(🔑)屋敷の方(fāng )に持(💌)った新(xīn )しいホー(👠)ムから通って来(🤳)た。後(👓)から仲間入を(🙁)した日下部――この教員はまた性来もと(👟)か(🎶)ら黙っているよ(💛)うな人(🈶)だ(📙)。
とその人は(😥)元(yuá(🏥)n )気な調(diào )子で言っ(🍝)て、更に語ことばを継いで(⚡)、(🦂)
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