孔(kǒng )子は、默っ(🦔)てうなず(🤲)いたぎりだ(🌐)っ(⏩)た。仲弓はもの足(🔈)(zú(🏜) )りなかった。だが、仕(🏑)(shì )方なしに、それで引(🎉)(yǐn )きさ(🐮)が(😦)るこ(🌟)と(🐾)にした。
だ(🌀)が、こう(❎)した彼(bǐ )の努力も、心(😒)境の(🈚)幼稚な門人たちに(👸)は何の(🤹)利目もなかっ(😚)た(📐)。彼(💩)等には、天(tiān )命が何だか(💿)、(🐈)仁が何だ(✈)か、(⌛)まだ皆目(💚)見当がついていな(👭)かった。彼(😴)等は、ただ(🏐)仲弓にいく(🧝)らかでもけちをつけさえ(🈸)すれば、自(zì )分た(🏀)ち(🎐)が救(🦊)われるような気(qì )がするのだった。こんな種類(lè(🏺)i )の(🍸)門(🎞)人(rén )たちに対しては、さすがの(🚵)孔(kǒng )子も手(👜)がつけられ(📶)ないで(🗑)、いくたびか絶(🎙)望(wàng )に似た(🛥)気(qì )持にさえ(🔚)な(🚋)るのであった。
陳(🆔)(chén )亢(🌔)ちんこう、伯(😹)魚はくぎょに問(💟)いて曰く(😳)、(💓)子も亦異聞あるかと。対えて(💱)曰(yuē(🦋) )く、未(wè(🍏)i )だし。嘗(cháng )て独り(🚩)立て(🦀)り。鯉(🤖)り(🃏)趨はし(🐛)り(🍰)て庭(tíng )を(🌬)過(🌏)(guò )ぐ。曰く(🚖)、詩を学びたるかと。対えて曰く、未だしと(🌰)。詩(〽)を学ばずんば、以て言う(📘)ことなしと。鯉(lǐ )退(👴)しりぞきて詩を学べ(👖)り(🎌)。他日(rì )又(🕰)(yòu )独り立て(🐴)り。鯉趨りて庭を(💸)過(🚒)(guò )ぐ。曰く、禮(🖲)を学び(🍐)たる(📆)かと。対えて曰く、未だしと。礼(lǐ )を学ばず(🎅)ん(🚿)ば以て立(lì )つ(🤡)ことなしと。鯉退(tuì )きて礼(lǐ )を学(🏅)(xué )べり(🉑)。斯の二者を(🗝)聞(🏷)けり(🛵)と。陳亢退(✂)きて喜びて曰く(✔)、一を(🛫)問(wèn )い(🥪)て(😉)三(sān )を(💩)得たり(⛲)。詩(⛏)を(⛸)聞き、礼を聞き、又君子の其の(🍇)子こを遠ざくるを聞け(🔱)りと(😡)。
「平(píng )素敬(🔧)(jìng )慎(🥙)の心を(⚾)以て(🙊)万(🍘)(wàn )事を(🧤)裁量(🛐)しつつ、しか(🖱)も事を行(háng )うには(🥀)大まかでありたい(💗)と(⛱)思い(🚧)ます。それ(🎆)が(🎥)治(zhì(😛) )民(mí(🍟)n )の要道ではありますまいか(🧠)。平素も大まかであ(🍠)り(🕜)、事を行うにも大まかであると、(🏐)とかく放慢に流(liú )れ(🤓)がち(👪)だと思い(🎰)ますが……」
彼は(🌊)、(🏻)そ(🎈)う答えておいて(🌱)、これまで門(💖)人た(🛠)ち(🆘)が孝道につ(💧)い(💨)て訊ねた(🤜)時の孔(🐋)子の(🥨)教えを(🍞)、彼の記憶の中(zhōng )からさがして見(jiàn )た。先ず思い出(➗)(chū )されたのは(🔣)、(🐬)孟懿子の息子の孟(mèng )武(🏠)伯の(🦍)問に対する(🥨)答(🔈)えで(🌴)あ(😤)った。
「これまで通(👆)(tōng )り(🏺)ではいけないの(🔧)か。」
(🖨)その瞬(shùn )間(jiā(📍)n )、彼(🔷)は(🌸)ち(✨)らと自分(fèn )の(🕺)眼(🕝)の前(📏)に(🔣)ある光が横切るように感(📂)じ(🖼)た。孔子(🐅)の(📂)眼の光(guāng )である。湖のような静(🎁)かな、(🐐)しかもかすかに微(wēi )笑を含(🐹)んだ孔子の眼のかがやきで(🔙)ある。彼は、ふと何か思い当(dāng )ること(🙉)で(🧢)もあっ(🔤)たように立上(⚡)った(🤛)。
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