「(😛)うむ、(🌐)先(xiān )生に教(jiāo )お(🌊)そわったことを」
(🙂)一同(🚍)はわらっ(🦁)た、(💻)しか(🚈)し先生はにこりと(🍘)もしな(👸)か(🍄)った。一同はさる(📡)またのひ(💋)も(🕞)を(👫)さげてへ(🚕)そを(🌘)だした。先生(shēng )は第一番の(🔆)五大洲だ(✝)いし(📦)ゅう(投手)(🚹)のへそのところを押(🐙)してみた。
「や(📡)あい(🎁)、豆腐屋、だめだぞ」
実際(jì )それは師範(fà(🎦)n )生(shē(🥛)ng )徒からで(👇)たうわ(🤧)さであ(🕗)る(📐)、(👱)師範生徒は中(zhōng )学(⚡)(xué )生に(🥀)くらべると学資(🛃)も少ないし、また富(fù )める父兄をもたぬところからなにか(🛣)に(💳)つけて不(🛰)(bú(👭) )自由(yóu )勝ちで(👹)ある、それに(🔂)反(😍)して中(zhōng )学生は多(duō(💜) )く(🥘)は相当の(⏳)資(zī )産あ(🎸)る家の子である、かれら(🥑)は自由にぜいたくなシ(👸)ャ(🦌)ツを買い、ハイカラな文房(fáng )具(🧖)を(🚠)用(🗝)い、活動(dòng )や芝(zhī )居(♓)などを見物(wù )し、(🎪)洋(yáng )食屋へも出入りす(🦐)る、そうさせることを(🔟)不純(👞)だと(🐶)思(sī )わ(🍵)ない父兄(🕊)が多いのである。
(📢)もう見かぎり(👤)をつけ(😩)て(📯)帰った(🚱)もの(🍝)もある(🏕)。一同は(🧡)肩ならし(📞)をやったう(✖)えで、さ(🏩)っ(💏)とシートに着いた、安場(😪)は上衣(🍜)う(🗻)わぎを脱(tuō )いで(🔖)ノックした。それはなん(♉)という(✴)ことだ(😛)ろう。
だがい(🥇)わ(🚡)ねばなら(🧛)ぬ、いわ(😦)ねば手塚はなぐられる、なぐら(🦔)れ(🆗)るのはかまわないとしたとこ(🌈)ろで(👒)、手(shǒ(🚀)u )塚は自分の悪事(shì(🐮) )を(🧢)悪事と思わずに(📞)ますます堕落(luò(🍒) )だら(💱)くす(🔂)る(🤑)だろう、かれには美点があ(🧡)る、だが(🆘)欠点が(💀)多い、かれは美点を養(⭕)わずに欠点をのみ増長さ(🙀)せている、かく(🈳)てかれは(🎑)終(zhō(🥇)ng )生救うべからざる淵(yuān )ふち(㊗)にし(🚎)ずむだろ(🛬)う。
「さあ(🌊)どこで(💕)すか、なんだか大変にお(⏭)急ぎ(🚃)でいらっしゃいま(🏚)した」
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