栗本先生の(💜)長い(🌉)生涯(yá )しょうがいにとって、(⚾)この函館時代(🧤)の六年はいいし(😎)たくの時でありま(🏾)し(🛸)た(🚃)ろう(🎣)。わたしが皆(jiē )さんにお話ししたい(😞)と思(🎵)うの(🚈)も、そこ(😐)で(➖)すよ。先(🔞)生の函(🌾)(há(🔞)n )館(guǎn )時代(dài )はずいぶんさみしかっ(🎦)たよ(🥗)うで(🧡)すが(💏)、しかしその六年(niá(⛽)n )の間(🔓)に先生がいろ(📙)いろや(📢)っ(🚬)てみたこと(💗)は、(🚯)それから江戸え(🥃)どに出ても(🗿)っ(🚕)と大きな舞台(🚩)へ乗り出(Ⓜ)して行った時の役(yì )に立ちまし(🤘)た。病(bìng )院や医学所を建てたことでも、薬草(📣)園(🙇)を開いたことで(㊙)も、木の苗を移し植(👱)(zhí )え(😽)たことでも、牧畜(🌃)養(yǎng )蚕疏水工(gōng )事の監督(🚛)で(🕸)も、何(hé )一(🧔)つむ(🗽)だにな(🐗)るものはなくて、それがなにかしらほかの仕(🐠)(shì )事を(⛄)する時(shí )の役に(🛁)立ちました。どうでしょ(🦏)う、先生は自(💤)分のしくじり(👫)までも役(🥃)(yì(😍) )に立てること(✏)を(😊)知っていま(🗜)した(📒)よ。これこそほんとうの「経験(yàn )」とい(🚝)う(🌝)も(💧)のでしょう。
栗(🏸)本先生(shē(🅿)ng )の長い(🗃)生涯(🧣)しょうがい(💐)にとって、こ(🚸)の函館(🔖)(guǎ(🥤)n )時代の(🈳)六年(🍁)はい(➡)い(🎊)したくの時(shí )でありました(🐿)ろ(🚠)う。わたしが皆さんにお話しした(🤨)いと思うのも、そ(😤)こですよ。先(🌒)(xiān )生(👓)(shēng )の函(hán )館時代はず(🍩)いぶん(🔣)さみ(🛺)しかったよ(🆓)うで(😁)すが、し(🐙)かし(🏨)そ(🤔)の(🥜)六(🐀)(liù )年(⛅)の間に先(xiān )生(📮)が(🕰)い(🥍)ろいろやってみたことは(😫)、(☝)それから(🏆)江戸え(🏽)どに(🏦)出てもっと大(🏺)(dà(🛡) )きな舞(wǔ )台へ(🌶)乗り出し(🌈)て行(🐞)っ(🍪)た(🔳)時の役(yì )に立ち(🥨)まし(📷)た。病(bìng )院(yuàn )や医学所を建(jiàn )てたこと(🚄)で(💵)も(⏪)、薬(🤫)(yào )草(🐶)(cǎo )園を(😷)開いたことで(😓)も、木の苗を(💃)移し植(zhí )えたことでも、牧(🏟)(mù )畜養蚕疏水工(gōng )事の監(👽)督でも(❄)、何(🤶)一(yī )つ(👓)むだになるも(🛀)のは(🥝)なくて、それが(🐝)なにかしらほか(👐)の仕(🕹)事(❔)をす(📇)る時(shí )の(⌚)役(👰)に(🦕)立ちました。どうでしょう、先(xiān )生は(♈)自(💨)分(👋)のしくじりまでも(🔉)役に立てる(🏌)ことを知って(🥉)いました(🈁)よ。これこそ(🎈)ほん(👋)とう(👱)の(🤒)「経(👊)験」というものでしょう。
人の世(🦃)はふ(⏬)しぎなものですね。その(🙊)時わたしが(🍴)木村先(😍)生(🧠)をお(👁)たずねしなかった(🍘)ら、(🍝)小諸(zhū )義(⭕)塾(shú )こもろぎ(👒)じゅ(📼)く(📚)の(💣)あることも(🚖)知(Ⓜ)(zhī )らなかったでしょうし、先生の教(📪)育事(shì )業(🎄)を助けるよ(🌙)うにとのご相談も(🚂)受けなか(👇)ったで(📀)しょう。わたしはよく考(🌩)えた上(❓)でとお答えして、(🐡)いったん(🥃)東京へ帰り(😣)まし(😗)た。ただ先生のよう(🍥)な人(💩)が(⏬)小(xiǎo )諸(zhū )あたりに退いて、(🍥)学(📼)校を建て、地方の青年を相手(🦔)に田(🛃)園生活とい(🔔)うものを(🏷)楽(lè )しんでお(🚒)られるの(👊)をゆかしく思(sī )っ(🐺)たこと(😟)でした。
わたしは(🏛)姉(💍)の家の入口ばかり(➖)皆さんにお話しして(♎)、まだ奥のほうをお(🎰)目にかけ(🤢)なかった。この高瀬の家では、先(🗳)祖(zǔ(👕) )の中に橘翁き(🤔)つお(🤦)う(😼)さまという(🍼)人があ(📐)りまし(🕥)て、毎年の忌日には(🗄)かな(🏘)らずその人の(💍)画像(⬇)の掛物(🚼)を取り出(🗣)し(🤲)、それを(⏰)奥の床(🌯)の(🔰)間の壁に(🍿)掛け、その(🏝)人(🎊)の好物であったとい(🕵)うくりめしを供(🌗)(gòng )えると(🏦)か。この橘(🐹)翁さまが高瀬(lài )の(🛬)家(jiā )に伝わった薬を造(🍢)(zào )りは(🌑)じめ(⬛)た人です(🔇)。
八 佐久こ(🕝)とば(🚎)
小諸から(👮)は関せき(🍨)君という人(rén )がわざわざ東京(jīng )まで出て来て(🍇)くれまして、木村先生は(⛽)じ(🕦)め町の人(ré(🎍)n )たち(🚠)のすすめを伝(yú(🏗)n )え(🛣)てくれました。関君(📥)は明治(🎷)(zhì )学院(🤼)の(🍌)出身で、わ(🏉)たしとは古(gǔ )いな(🎲)じみの(🚏)間がらでした。当時、京都のほうにも(🐱)教師の口はありましたが、わたしはいなかに退いて(⏰)もっと勉(miǎn )強し(😪)たいと心(xīn )を決(🍎)めました(😕)から、報(💰)酬(chóu )も(😟)すくなく骨もおれる小諸のほうの学校を選びました。そ(🌘)んなわけで、(🙍)翌(yì )年の四月(yuè )には浅(🧐)間のふ(🤤)もとをさし(🎐)て、いなか(⚪)教師とし(😓)て出(🏷)かけました。
これはおもに花のことを言った(👊)のですが、桃は実(shí )になってからもいい。皆さ(🛄)んは桃の(🍤)生なってい(🥫)る木のまわ(🍻)りを歩(🍭)いた(🤪)こと(💉)が(🕓)ありますか(🌁)。枝からも(⛅)ぎたてのしず(🛡)くのしたたるば(👳)かりのようなくだもの(♐)を(👡)味(wèi )わったことがあり(🤥)ますか。
川(chuān )上を見て(👟)きたかわずは(🐈)ま(📢)ず岩(🏜)村(⛰)(cū(🚳)n )田(tián )い(🌏)わむ(🕜)らだあたり(🈲)から始(🔡)めました。あ(⏩)の町の大(dà )字おおあざ金かねの手て(🏯)と(🚂)い(🐃)うところのかどに(👦)石(🎋)(shí )が(🏊)あります。その石が、これより南、(🐯)甲州街道(🤕)(dào )と旅人(rén )に(🅱)教え(🐑)て(🅾)います(📤)。
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