「どうで(👭)しょう(📀)、高(gāo )瀬(🏷)君(🍺)(jun1 )、今(jī(⛏)n )度塾へ御(🗃)(yù )願いしま(🐢)した伜(⌚)(zú )せ(🛠)が(🕉)れの奴は。あれで弟と違(🐽)っ(🗞)て、性質(zhì )は温(💘)順(💜)すな(📨)おな方なんですが(👧)ネ。あれ(🥤)は小(🎥)学校に居(jū )る時代から図(🍰)画(🚒)(huà )が得意(🚺)でして、その方では何時でも甲を貰っ(⤵)て(🔕)来まし(🌠)た(🕣)よ。私が伜に、お前(❗)は何(hé )に成るつ(🖥)もりだ(🚭)ッて聞きました(🌶)ら、僕(🌀)は大きく成ったら、泉(quán )先(🥃)生のように(🏫)成るんだ(📈)なん(❌)て……あれで(🎽)物に成りましょうか……」
細(xì )い流について行(háng )ったとこ(🃏)ろに、(😗)本(🌗)(běn )町(🅰)の裏手(🐷)に続いた一区域があ(🥪)る。落(🧤)葉松か(🥠)ら(💇)ま(🔩)つ(🔩)の垣で囲われた草(cǎ(📪)o )葺(💶)(qì )く(🚰)さぶき屋(🍛)根の家(jiā )が先生の高瀬を連れて行(háng )って見(jiàn )せたとこ(😑)ろ(🔨)だ。近くまで汁粉屋が借りて(🎛)いたとかで、古い穴のあいた襖(🚺)、煤すすけた壁、汚(yú(💊) )れた障子(🆔)などが眼に(🗄)つく。炬燵こたつを切ったあたりは畳も焼け焦(jiāo )げて、紙(🈹)を貼(tiē )はり着けてある。住(zhù )み(🕙)荒(🎼)し(💱)た跡だ。
「また(🍸)大工さんの家の娘(❌)と遊ん(🆗)でいる(🤗)じゃないか。あの娘は実に(🌧)驚(jī(🍕)ng )いち(🔇)ゃった。あんな荒い子供と(🛎)遊ばせ(🍽)ちゃ(🎁)困(kùn )るナア」(🙏)
同(tóng )じ士族(🚋)屋敷(📃)(fū )風の建物(wù )で(😿)も、これはいくらか後(😶)で(🎎)出来たものらしく(🥁)、蚕の種(😲)(zhǒ(😎)ng )紙をあきなう町(📺)(dīng )の(🍉)商人(🎨)の所(🆗)有(yǒ(🏠)u )も(🌃)ちものに成ってい(🔢)た。高(gāo )瀬はす(💤)こしば(🐄)かりの畠の地所を(🧙)附(🏓)けてここを借りること(💨)にした。
(🕟)高(🥌)(gāo )瀬も笑(🧣)った。
教員(👼)室は以前(qián )の幹(✔)事室(🎫)兼帯で(♓)も手(🚴)狭なので、二(🗺)階(💂)の角すみにあ(👢)った教室(🚧)をあけて、そ(🌁)っち(🏊)の方へ引越(yuè )した。そこに大きな火鉢を置(zhì )いた。鉄(📩)瓶(🦎)(píng )てつびんの湯(🏒)はい(👄)つでも沸(👍)いて(💔)い(🤺)た。正木大尉は舶来はく(👺)ら(📧)いの刻煙草きざみたばこを(🔅)巻き(😎)に(👛)来ること(🥋)も(🎲)あ(🚠)る(🕛)が、以前の(🐆)よ(🔐)うにはあま(🍑)り(😄)話し込まない。幹事室(🔫)(shì )の方に籠(lóng )っ(🎿)て(🦉)、暇(😜)さえあれば(👐)独(⛱)(dú )りで手習をし(🏭)た(🙏)。桜(🌍)井先生は用(🚂)(yòng )にだけ(🐒)来て、音(👑)吉が汲んで出す茶を飲んで(🐄)、復た(🕐)隣(👃)の自(🤵)(zì )分(fèn )の室の方(fāng )へ行った。受持の時間が済め(🆙)ば、先(xiān )生(♋)は頭巾ずき(🅿)んのような隠(🏷)士(⭐)風(🍘)の(🕗)帽(mào )子を冠っ(🗝)て、最早もう若樹と言(yán )えないほど鬱陶う(💘)っとうしく枝の(😴)込(rù )んだ庭(📂)の桜の下(♑)を自分(🐕)の屋敷かさもな(🏟)ければ中(🍍)棚(⛷)の(🆙)別(♿)荘(zhuāng )の方へ帰(guī )って行った。
「子(zǐ )安君はナ(📪)カナカ好い(🎇)身体ですネ―(🐒)―」
(🎪)と(🥝)呼ぶ声(🌠)が起った。音(🏛)吉の弟(🎆)は人をめがけて大きな石を振(🐧)揚げ(🏎)て(😛)いる。
「うう(👧)ん、鞠ち(💜)ゃんパンいや―(🚪)―鯣」
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