「君らは(🐢)すこし本田を買(🔵)いかぶって(🧟)い(🉑)やしない(🏽)かね。」
彼は、そん(🖇)な(🙀)謎のよ(✴)う(😥)な言(♉)(yá(😺)n )葉(🆖)を残(🙏)し(🖍)て、さっさとその(📦)場(🚷)をはなれてしまった。
次郎はだまって馬(🎩)(mǎ(🕝) )田の近づい(🗯)て(🈷)来るのを見てい(👣)た。馬田(👗)は、次郎から二三歩(🚦)のところで立(🗽)(lì )ち(🚢)どまったが(🐥)、その左肩はまだ(🐌)つき出したままだった。
道江は敏(mǐn )子を(👅)見て言った。
徹太(🚝)郎は、(🍲)そ(🦄)う言(yán )っ(⏮)て笑った。次郎(🏫)は(😌)その瞬間ちょ(🤛)っと固(gù )い表(biǎo )情になったが(😤)、(📼)すぐ自分も笑いながら、道江に代って始(🌾)終(zhōng )を話(⤴)(huà )し(💢)た(🐑)。話し(🌧)ている(⏺)うち(🛩)に(😕)、彼(🤞)(bǐ )は自分の言(⛄)葉の調子が次第(dì )に烈しくなって行く(🚠)のをど(🎉)うす(🍚)ることも出(🐵)来なかった。
「まさか一生の大(dà )事で(🗂)は(😹)ある(⛎)まいね(🍝)。」
次(cì )郎(láng )は、(🐶)学(xué )校のこんな様子を、終日(♉)い(🆕)かにも淋(🤚)しそ(🛸)うに(🅾)見(jiàn )守っていた。彼は、花(💷)山校長の鼻の移動の話をきい(🤛)ても(🚈)ほとんど笑わ(🐌)なかったし(🆓)、森(⛹)川(chuān )の「教員(yuán )適性審査採点表」を見(🥌)た時(🈺)(shí(📑) )には、(🤞)むし(🎶)ろにがい顔をして、ひと(🚒)りで校(🚤)庭にぬけ出したほど(🍑)だった。ふだんか(🌺)ら、彼はそう出(💫)(chū )しゃばる方では(⛷)なかったが、それで(🗡)も、校友会の(🙁)委員(🕰)会(🎠)など(🛥)では、新賀(🗳)や梅本(🦕)と共にかなり意(👊)見を発(fā )表する方だった。それ(🛶)が昨(❎)日(rì )以来、まったく沈默を(👬)守り(🍶)つづ(🏈)けてい(🌜)る。き(🃏)ょうは(😈)ことに新(🆔)(xīn )賀(🐉)や(🖤)梅本(běn )に対しても(💦)あま(🤬)り口(📨)をきかない。今朝(cháo )あ(🌛)たりまでは、誰もそれを気に(🚸)とめなか(🛰)っ(⛳)た(🥦)のだが(🌯)、(♓)み(📩)んなが笑うと(🙁)きに(🏍)笑いもせず、また先生た(🆒)ち(🧥)の(🆔)品(pǐn )定(dìng )めや、事(shì )件(jiàn )のこれからの(🐽)成行(há(🤧)ng )きについて、みんな(📂)が(⛓)非常(chá(🥦)ng )な関心(🔕)を(😡)もっ(🚶)て話しあっ(🙈)て(🕚)いるのに(🙈)、自(🚦)分(fèn )ひとりで校(🚄)(xiào )庭(👴)(tí(🏣)ng )をぶらつきま(🎬)わったりしている彼(bǐ )の(🍚)様子が、(⤵)い(⛅)つまでも周囲の注意(🚻)を(✨)ひかな(🤞)い(🏿)でいるはずがなかった。しかも彼が、同級(jí(🕡) )生の(🥙)大部(🥂)分が(🍟)まだ朝倉先(xiān )生の顔(yá )も知(🔯)ら(🔞)ない一二年の頃か(😎)ら、室崎(🙀)事(shì )件(jiàn )や宝(🐶)鏡先生事(shì )件(jiàn )を通(🛵)じて先生から大(☔)きな感化を(💖)うけ、その(🌉)後、白(🔃)鳥会(🏾)(huì )の一員にも加わって(📃)、(⤴)先生(📰)(shēng )の心酔者の中(zhō(🏔)ng )で(🐫)もそ(💛)の第(❤)一人(ré(🥫)n )者になってい(🉐)る(📻)ことは、(➿)誰でも知(🌞)っていることである。こん(🆖)な時(shí )こそ彼はみんなの先頭に立って活動(📪)すべ(🤺)きで(📿)はな(🦔)いか。そ(🕞)うした考えが、(🆑)一般(🤣)の生徒たちの頭に浮んで来(😍)るの(🤙)は(🛣)ごく(🐙)自(🥚)然で(📪)あった。
「僕も(🛋)橋を渡っ(🥖)て様(🏯)子を見(🚖)て(🎥)い(👸)ればいいんで(❌)し(➿)ょう。あれから村(💹)の入口(kǒu )までは(🎥)見通しだから、大(🗼)丈(😑)夫ですよ(👓)。」(😀)
「(🌜)そうい(⏲)えば、昨日(rì(🥁) )本(🎉)田は(😵)、変に人の顔ばかりのぞきながら血判をして(🐊)いたが(🍩)、ひ(🔌)ょっとすると血判をご(🎲)まかした(💦)んじゃないかね。」
「何(hé )がず(🎸)るいんだ。」
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