日本《無 修正 強制》2行目ライン
無 修正 強制あらすじ
「おま(🧡)えも一(🕋)度先生をお(📷)たずねするといいね(💰)。先生の方(fāng )で(🍧)も待(dài )って(🍶)おい(🎉)での(🏩)ようだよ。」
(🕔)そう考えると、「かわ(👱)い(🚇)そうに(🔂)」とい(💣)う先生の言(🤞)葉の意味は、こ(⚪)れまで考え(🌟)たのと(👹)は(♋)まるでちがったも(🆒)のになって来(🍵)た。先(xiān )生は、その言(yá(🗃)n )葉に何も(🧒)とくべつな意味をもたせようとされたの(🚽)ではない。た(🈂)だ先生のはっきりしたご決(⛴)意と(🚨)自(zì(😥) )分に対(🚒)する愛(ài )情(🔀)とが結(👕)(jié )び(🍞)ついて、(🎆)何の作為(wéi )さくいもなくそんな言葉(🎺)と(⛵)なってあらわれたまでだ。それにしても(🤣)、先生のそ(🏫)のご決意(🤛)(yì )につい(🔝)て、自分(🏌)(fèn )が(🦑)これまで一度も(🕐)考えて(🕦)みよう(🏊)とさえ(🍄)しなか(🍍)ったと(💋)いうこと(🌮)は、何という愚かさだったろ(🐋)う。先生(❔)が自(🏜)分(🏌)をどう考(🌪)えていられよう(🐉)と(🆑)、その意味(📬)で、(🍡)自分はたしかに己を知(zhī )らない飛(🆖)びあがり(🌀)者だっ(🔗)た(🎧)にちがいない(👬)の(🦐)だ！ 次郎の自己反省は、昨(🚺)日以来、こんなふうに次第に深まっ(🔡)て行くばかりだった。「(🐗)か(🦑)わいそうに」という言葉を、先生(shēng )のご(🚯)く自然な愛情(🍠)(qíng )の(🐆)言葉(yè(🛵) )だ(🙃)と思(sī )えば思(🌬)うほど、それが深(🏝)まって行(háng )くのだっ(👼)た。しかし、(🧜)そ(🥄)うし(🎷)た(💒)自(zì(🎐) )己反(💷)省(shěng )の苦しみは、彼(♒)にとってはそうめずらしいことではなか(🙂)った。彼は中(zhōng )学入(🏸)学以来、(🚔)とりわけ(😒)白鳥会入会(🤠)(huì(🗞) )後(🥦)は、絶えず(🌅)自己反省(shěng )の苦(kǔ(🕟) )しみを味わって来た、(🕑)といっても言(🎪)い(📮)すぎではなかっ(😃)たのである。だから(💃)、もしそれに朝(💓)倉先生(⛱)の(🥂)問題が直接(jiē )結び(⌛)ついて(🚀)いなかったとすれば、彼(🈯)は(🐉)、きょう(🕹)学校(xiào )で(🕌)、同級生(shēng )た(🧖)ちにあやしまれ(🧒)るほど(🔋)暗(🧘)(àn )い顔はし(🎷)ていな(🚓)かった(😑)かも知(💑)れ(🥙)ない。彼を絶望(wàng )に近いほどの気持(🥒)に(🍨)さそいこん(🍄)で行(háng )ったのは、何とい(🎸)っても(⛓)、朝倉(🛷)先(🛢)生(shēng )の辞(📚)任が(🚁)決定的で(🥁)ある(📲)ということ(🐨)に気(🏯)がついた(😅)ことであっ(⛹)た。彼(🕍)はそれを(😉)思(sī )う(👡)と、もう(🍰)何(🏡)も考える力が(♓)なかった。幼いころ、(🥙)乳(🚴)母のお浜(bāng )にわかれたあとのあのうつ(👓)ろな(🐧)気持(👈)(chí )、母(♓)に死(sǐ(🚋) )別(bié )れた(🦁)あとのあの萎しなえるような気(🦇)持、(🕶)それがそのま(👘)ま(😴)現(xiàn )実とな(🔛)っ(🏐)て身(🍧)に(🕺)せまっ(🙄)て来(lái )るよ(🥎)うな感じがして、きょうは朝から誰(❄)と(♐)も(🦆)口をき(🤙)く(⛔)気になれなかったのであ(🐙)る。
枝(zhī )折(shé )戸は手(⬛)で押すとわけなく(🐌)開(kāi )い(🥅)た。次郎は、行儀(yí(🕞) )よく(💂)二列になら(🎇)んでいる朝顔鉢の(🔠)間を通って、縁(🦖)側に腰(yāo )をかけると、ぬすむように道(dào )江(🍔)の顔をのぞいた(🐢)。
(🥂)道(dào )江(jiāng )は(🔹)敏子(zǐ(🔁) )を見て言った。
「僕、道(👩)づれ(🆔)は出来ないけど、見張りならやり(🈺)ます。」(🏋)
「(😣)でも(👦)、それは次郎さん(😲)が(⬛)お(🏍)っしゃるように、(🌵)かえって(🤸)いけな(🚊)いこと(⛱)に(👏)なるかも知(🤧)れ(🕛)ないわ。いっそ、ここ(👆)の(➿)うちから(👬)学(🐐)(xué )校に通う(🔤)ことにしては、(🦗)どう？」
と、次郎(🌁)は(🎐)なげるよ(🎀)う(🍦)に(👇)言っ(⏪)たが、(🐫)
四 い(🐻)ろいろの眼(💃)
「だ(🗓)って、それよりほかに(📚)ないでしょう。」(⛲)
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