事務(wù )室の柱時(shí )計(🍻)はしらど(🕟)け(🕦)いがゆっくり、十(shí )時をう(💦)った。次(cì )郎はか(🛑)ぞえる(🍻)ともなくそ(👦)の(🔧)音を(🔄)かぞえ(🐭)ていたが(📂)、かぞえおわると、や(✊)にわに立ちあがっ(🥔)た。
朝(🆓)(cháo )の行(há(🤲)ng )事は(🐆)、(🐍)ま(📤)ず室内(🏞)体操(💒)に(🐊)はじまった。そ(📜)れは友愛塾のた(🎸)めに特に(🌿)考(🤥)案(🦆)され(🌂)た(📃)もので(🦕)、その指導も指揮しきも次郎の役(🌷)(yì )割(⬜)だった。体操がすむと、朝倉先(xiān )生の合(🎬)い図で静坐せいざ(🚌)に入った。こ(📘)れは(🌮)就(jiù )寝前の静坐(zuò )にく(🏸)らべ(🗻)ると、いく(💂)ぶんながかったが、それ(🧦)でも、せい(🏰)ぜい(🤧)十四五分(fèn )ぐら(🍣)いだ(🤒)った。次郎は(🍪)、今朝も足(zú )音(yīn )を(🤺)しのばせ(🐅)ながら、(😆)塾生たちの(🥀)姿(🕣)勢を(🎪)直してや(🔓)った(🦐)。
「板(❄)木ばんぎ(🎄)のことか。あれ(🕢)は、私が直(zhí )接(🏚)見(😡)て(🥛)いたわ(🥄)けではなかったのだ(👞)から(🏈)ね。」
「あっ、そうだ。僕はこ(🙍)こだけ(🔅)にへばりついてい(⏮)ては、(💄)いけな(🉐)かっ(🍴)たんだ(🏕)。」
「第五室(💦)です。僕ぼ(🆘)くたちで、最初(💡)にこ(🙀)こを受(shòu )け持つこ(🎯)とに(💀)した(😍)んで(🖖)す(🦌)。」
と(🐦)、次郎(🖨)は笑いながら、
「(🧕)出して(👂)くだすってもいいじゃありませ(👠)んか。」
ただ、組(😸)(zǔ )織に関することで、室編(⛺)(biān )成(chéng )のほかに、生活(🦊)(huó )内容の面から、いろ(💡)いろの(🛏)部(bù )が設けて(🐜)あ(👘)り(🌭)、(🔷)全員(yuán )が期間中(😲)に、一度はどの部の仕事も体験(⏫)するという仕組みになって(👜)いたの(🧣)で、その運(🌱)(yùn )営の方法(〽)や、人(rén )員の割り当て(🗾)な(😉)どについて(🚗)、(🤣)いろいろの質問が出、(🐜)その説(😡)(shuì )明に大(dà(🕤) )部分の時間(jiān )がつい(😡)やされたのであった。
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