日本《2 本 フェラ》2行目ライン
2 本 フェラあらすじ
「(👇)やあ、いら(🎃)っしゃい。…(🚰)…(😈)ついでにこれだけ書(shū )い(🛠)てしまうから、ち(👊)ょっと失敬(🗺)す(🕥)るよ。」
「(🤩)それで僕たちが正しい願(📬)(yuàn )いだと(🌋)思った(👽)事を(😵)役(yì )所に出(💪)す(🌯)の、あたりまえ(📁)です。考え(🆔)が(🌼)足りない(🥁)ことなんか(🎬)、(😠)ち(🥦)っ(🔤)とも(🤜)あ(🚹)りま(🌇)せん(🆚)。役所が(👸)だめだから正しい願いでも、慮して(🙅)出(chū(🛬) )さないで置こ(🥩)う(📹)かな(👋)ん(🤐)て考える人(🍅)があったら、(🆙)そ(🔞)の人こ(🌑)そ考えが足りない(🌨)と(🏉)僕は思(sī )うんです。」
道江(jiāng )の家は、馬田(tián )と同じく橋(⛸)を渡った向こ(😃)う(🍂)の村(🚵)にあ(🚳)る。彼女(nǚ )が学校の帰りに、大巻(🌠)や本田に用(yòng )があっ(🎻)て、橋(🍲)を(🙅)渡(🐯)(dù )らないでまっすぐこち(🤷)らの土(🏰)(tǔ(😩) )手を行くことはしばしばだが、き(🏿)ょ(🌉)うの様子は(⏭)決してただ(🎂)ごとではな(🐌)い。彼女(nǚ )は、或いは毎(⛺)日の(👡)ように(♎)馬田に(🍼)学校(🚥)(xiào )の(❇)帰りをおびや(🐵)かさ(⭕)れている(👪)のではあ(🌽)るまいか。次郎は、ついこないだ自分(🕳)の家の階段の上で、道江と馬田(🦋)(tián )が(🍆)出(chū(💻) )っくわした時のことを思(🍲)いうかべながら、そん(🖕)な(🔪)ふ(👜)う(🧣)に考えた。
「本田も、(📞)しか(👚)し、(🥢)このごろ(🕸)は大ぶ思慮深(🍼)くなっ(💳)ているからね。」(🔮)
四(🍿)人の報(bào )告は、み(🔸)んなをふき出(chū(🏷) )させたり(🌔)、憤慨(kǎi )させ(➗)た(🤭)り(🚉)、不安(🦊)(ān )がらせたりし(🤴)た。し(💼)かし、ともかくも血(xuè )書が県(xiàn )庁に差(chà )出されるよう(🔍)になっ(🌺)たということで、一応納(nà )得(🍘)(dé(🍾) )なっとくする(🗃)よ(🐻)りほかなか(🤴)った。校(xiào )長が教(🏋)頭から紙(zhǐ )片を受(shòu )取(qǔ )ったあ(🍄)と(✡)、急(jí )に様(yàng )子が(😚)変(biàn )ったとい(🎃)うことについては、四(sì )人(ré(🥀)n )をは(🏉)じ(🐟)めみんなも不(bú )審に思(🐗)い、うまくペ(🐟)テンに(🏵)かけ(👢)ら(👥)れ(🎽)たの(🕔)で(🚨)はない(🔟)か、など(🌉)というものがいたが、(🧡)事情(🏚)は間もなく判明した。それは、教(😾)(jiā(📉)o )員室で先生たちがひ(🌿)そかに話し(🏽)あ(🍎)っ(🍄)ていることが、給(gěi )仕の口を(🔤)とおして、(🏤)いちいち生徒の耳にはい(😨)って来たからであ(⛰)った。
と、朝倉先生はわざと(🤙)次郎(láng )か(🍔)ら眼(yǎ(🧛)n )を(🚲)そら(😅)しながら、
「本田も、しかし(😝)、このごろは大ぶ思慮深くなっているからね。」(🚸)
それによる(🈺)と、血(xuè )書(🎁)の(🍦)ことは、も(🎋)う(💤)昨日のうちに警察(chá(👀) )や憲兵(🙁)隊の耳(🥪)にも入り、(👱)県の学務課にも(🤣)通報さ(😋)れていたらし(🥜)い。今(📗)(jīn )朝はさっそくそのことで学務課の方か(🏳)ら電話がかかって来た。校(xiào )長はちょうどその時四(➖)(sì )人(👉)の代表(⏯)と会っている最中(🐮)だったので、教(🎒)(jiāo )頭(🔵)が代っ(👞)て(👾)その(😌)こ(🏆)とを(💟)報告す(🚡)る(〰)と、で(💟)は(🛋)一応(🕺)(yīng )おだやかにその(🐌)血(xuè(🐜) )書を受取(qǔ )る(🏯)がいい(🥪)。そ(🔠)して校長自身それをもってすぐ県庁に出頭するように、ということだった(😼)。教(jiāo )頭(🖤)が紙片に書いて校(💃)長に渡したの(🌯)は、そのこと(🐅)だ(📿)っ(🛠)た(🍛)にちがいない、(🚃)というの(🏰)で(⚫)ある。
「(🆓)主謀者と(⏩)見られて(🏅)もいいと(🧐)い(🍙)うの(🛂)かね。」
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