「次(🤳)郎君(🍏)だね。」
「そ(🐒)う(🅱)だろ(💎)う。僕(💧)も四(sì )年(👄)(nián )生(shēng )全(🚋)体(🔥)の名で(🛌)バッ(🔻)クするの(🚠)は不(bú )賛(zàn )成だ。」
(二人は、自分のことを、もう(🍇)何(🗺)か話しあった(😯)にちがいな(🌵)い。)
「学校が(🍐)いやになりゃしない。」
と自重(👬)論が出て来(🔓)(lái )た。
二人は(🔪)、そ(🤗)れからも、しばら(🐌)くは大沢の(🌃)噂をした。次郎に(🗜)は、「(🕒)親爺(👄)」という綽(chāo )名(míng )が、(⬜)いかにも(🚾)大沢に(🎺)ぴったりし(🕗)ているよ(🍶)うに思え(🉑)た。そ(🥏)して、そん(👗)な友(📮)達をも(😍)っている恭一を一(🌡)層尊敬(🈷)(jìng )した(🍈)くなった。同時(shí )に(🏛)、(🔋)彼の昨日からの気持が次(cì(🔝) )第に明るく(🦓)なり、これから(♊)の闘いが(🏉)非(fēi )常に愉(yú )快な、(⭐)力強(🍭)いもののよう(👳)に思(sī )えて(🤯)来たのである。
「新入(rù )生(📠)のためばかりではあ(🗾)りません。五(🔬)年(👲)(nián )生(shē(😮)ng )は、ちっとも校長先(🕎)生(💘)の教(jiāo )え(🈁)を守っ(🔮)てないで(🚕)す。あん(⚡)な五年生(🌰)(shēng )は、僕、学校のためにならない(🏥)と思う(🚌)んです。」(🆒)
「僕(pú )、(🛠)い(🏪)っぺんも会ったこと(🈵)がない(🗽)ようだね(🅿)。君の(🏒)家でも。」(😧)
「それで、その次郎(🏵)(lá(🤠)ng )君(🚦)(jun1 )、どうしてい(➖)たんだ、昨日(rì )は?」
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