翌(yì )朝(🤮)高(🐙)(gāo )瀬は塾へ出(🖲)(chū(🤟) )よう(🍵)として、例のように(➗)鉄道の踏(🚉)切のと(🐍)ころへ出(chū )た。線(xiàn )路を渡(🧖)っ(🔉)て行(🎥)く(😵)塾(shú )の生徒な(🏂)どもあ(🧐)った。丁度(dù )そこで(🐟)与(🈴)良町よらま(🐣)ちの方から(🔜)やって(🥛)来る子安に(🛃)逢(féng )った(🍓)。毎(🥍)時いつ(🥃)も言い合(🙆)せたように皆なの落合(hé )うところだ。高(💈)瀬(🐬)は子安を待合(hé )せて、一諸に塾の方へ歩(⏱)い(🤾)た。
「(🛃)まあ、こんな(❣)ものでしょう(🏜)」
ある(🐛)日、(🖊)高(gā(📸)o )瀬は受持の授(shòu )業を終っ(🐣)て、学士(shì(🛅) )の教(🧚)室の側(cè(🍇) )を通(tō(👔)ng )っ(🍣)た。学士も日課を済ま(🏴)した(😄)とこ(🚧)ろであっ(💄)たが、(🥢)まだ(🕣)机(📺)(jī(♈) )の前に(❤)立って(🤷)何(hé(🐢) )か生徒(🤞)に説明していた。机の上には(🍥)大理石(😫)の屑く(🤔)ず、塩酸の(👰)壜(tán )びん、コップなどが置いてあった。蝋燭(🥡)(zhú )ろうそく(🍋)の火も燃(🍳)え(🛏)てい(👚)た。学士は手に(🌴)し(🦏)たコップ(🥣)をすこし(⤵)傾(⛰)かしげて見(jiàn )せた。炭素(🚢)がそ(💓)の玻璃(lí )板ガ(🏮)ラスい(🚺)たの間から流(liú )れる(🦁)と、蝋(🍍)燭の火は水を注ぎ掛け(🍃)られ(🍹)たよ(😞)うに消(🎪)えた。
「鞠(jū )ちゃんは(👩)、先(🍣)刻さっき(😟)姉ねえや(🌄)(下婢(bì ))(🏔)と一(yī )緒に懐古(😒)園へ(🥃)遊びに行(😻)って来ました」
子安は先(xiān )へ(😉)別れて行った。鉄(zhí )道の踏切を越した高い石(shí(🕙) )垣の側(🌯)で、高(gāo )瀬はユッ(🤞)クリ歩いて(🤑)来る学(🎀)士を待受けた。
と学士もそ(🚐)こへ来(🥫)て言っ(🐭)て、(🐗)高(🥉)瀬に(🚲)笑って見せた。
「ア、虫を取りに行っ(🥅)た」(🤟)
こん(📡)な話(huà )をして(🍥)も(🌕)、時は楽しく過ぎた。
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