と(🗂)、最(👙)初の(🕠)提案(🏰)者(🔠)ていあん(🙌)しゃが、(🎃)ちょ(🖇)っと(🚣)間をおいて、たずねた。それ(📦)はいかにも(➡)自信のないたずね(😌)よう(🔮)だった。
「よし行こう(🕯)。しかし、僕ら(➰)がバックする話は(🚔)秘(mì )密だぜ。うっかりし(🥨)ゃべら(🔗)んようにしてくれ。」
彼にとっての最(zuì )も(🚮)大(dà )きな失(shī )望(wàng )は、(⭐)彼(bǐ )の教室に(🚾)出て(✖)来る(⏬)先生(🖌)の中に、権(✒)田(📽)(tián )原(yuán )先(😤)生のような人を、ただの一(🎏)(yī )人も、見出(🀄)せ(☕)なかったことで(🔀)あった。彼(🔞)の眼に映じ(💐)た中(➿)学(xué )校の先生(👨)と(🤩)いう(🛣)のは、小学校の先生(😸)(shēng )に(🎱)くら(🌵)べて、何か専門(mén )らしい(🎟)こ(🛵)とを(🔻)ほ(👣)んの少しばかりよ(👭)けいに知っているだ(👙)けで(🤦)、お(😪)よ(🐖)そ人間らし(📢)いところを少(shǎo )しも(🧦)持合わせ(😴)な(🉐)い人達ばかりだった(⌚)。貧(🦔)し(⚽)い知識(😼)を教室で精(👩)一(🐠)(yī )ぱい(♐)に(💨)しぼり(🌊)出すこと、点数(shù )や処罰で(😿)生(shē(🥢)ng )徒をお(🦐)どかすこと、こ(🎾)の二(🔱)つの(👡)外には、用はないといった(💵)顔(yá )をしている(🍚)人間、(👝)それ(♌)を次郎(💅)は中学校の先(xiān )生に(🏥)お(😱)いて(🛐)発見したの(🌁)であ(🤖)る。
「(🔣)平気です。だ(🐻)って、僕、何も悪(è )いことしてない(🔋)ん(🚌)だから。」
「次郎君だね。」
山犬の声(🔓)に似(sì )たどら(👆)声が(🔮)きこえて、彼の周囲が急に(🕯)明(míng )るくなったと(😔)思った時(🍽)には、(✒)彼は地べた(🍿)に(📁)横向きにころ(🐴)がっていた。彼の(📌)顔(yá )のまんまえに(🚤)は、(🙎)ペンキ(🌥)のはげた指(♍)揮台が、二つ三つ節穴(xué )を見(🍒)せて立って(🧒)いた。
「本田(🚼)(tián )の手には負え(🥕)んのじゃないか(🌝)ね。」
次郎はぶっ(👶)き(🕊)らぼうに答え(💫)た。
「(👳)少々てれているらしいよ。」
「しかし(🚔)、(🀄)本田、(⌚)このまま放(🔕)っとくと危い(👣)ぜ。こと(🗽)に(🔭)狐の(🌰)奴と来(lái )たら(🎁)執念しゅうねん深いからな。頬(jiá(⏪) )ぺたを(🔘)下(😓)(xià )級生(💂)にひ(😱)っかかれて(🌊)默っ(✝)ちゃおらんだろう(📔)。」
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