ふ(🔍)と、そんな疑(🚏)問が(😍)湧いて(🛎)来た。すると、無(🎰)性(xìng )に(🎟)お浜がなつかし(🔐)く(💢)なって、涙(🍩)がとめど(🐠)な(📖)く(♈)流れ(😥)た。すっ(🚫)かり暗(🥖)くな(🥤)った(📩)頃、(📟)俊(jun4 )亮が手燭(📎)(zhú )てしょく(🏞)を(⚡)ともして二階に上(shàng )って来(lái )た。彼はし(🍺)ばら(💷)く立(lì )ったまま次(cì(🕐) )郎(🔡)(láng )の様(👀)子を見(🌲)てい(🧦)たが、(💫)
彼は、ふと立ち停って、(🐆)しみじみ(⏺)と(🚽)そう思った。とたんに、彼の眼(yǎn )から(🎫)、(🥞)ぼ(🤳)ろぼろと涙がこぼれ落ちた。
尤も、この疑問は(🍘)、これまで(🏪)にもたびた(😚)び彼の(🚪)心(🐇)に浮かんで(👃)いたことなので、少し慣(💅)なれっこ(👠)にな(🙁)っていたせいか、さ(🚋)ほどに気にはかからなかっ(👰)た。そ(🐵)して、いつと(🛺)はなし(🕹)に、彼は(🚏)、カステ(🐾)ラ(🍈)の箱をこの(🍄)ままここ(💘)に(🎩)置いたものか、(🚏)それ(👵)とも階下(xià )に(🧟)持っ(💰)て行(🏯)ったも(🚹)のか(🕓)と、しきりにそのことを(😤)考え(🎉)ていた。
次(cì )郎は、し(🚍)かし、や(🎖)は(🏉)り悲(🛸)(bē(🐐)i )しい気分にはなれなかった。
「ほら、僕(pú )、(🍿)もう六(liù )疋(yǎ(🐱) )だぜ。」
教室の方からは(🤝)、先生(📽)や上級の児童たちが、大声で叫び(😞)かわしな(🔩)がら(🌙)、がたぴしと物を(🍣)動かしている音が、ひ(🖕)っきり(🏤)な(🏡)しに聞えて来る。
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