バラエティ番組《いたずら ぶっかけ》1行目ライン
いたずら ぶっかけあらすじ
四(🔬) い(🐫)ろいろの眼
「あたし(♉)、こわいわ。」
「け(👦)ん(🗻)かになりはしない？」
校長(zhǎng )は、(🗑)最(🈸)初(📩)(chū )鼻(bí )だけをぴく(🐧)りと(🌡)動(🌵)かしたきり(🐯)、(🥩)眼玉(😀)も口(kǒu )も動かさな(🏰)かっ(🚂)た。眼玉はテーブル(🚼)の上の血書(🎅)に(😯)注そそがれていたが、それ(🆚)を読(dú )んで(🗃)いるよ(📥)うには思(sī(🧙) )えなか(🚺)った。そのうちに、結ん(🌤)だまま(🦏)の口が、(😡)う(🐄)がいでもする時のように(🎯)、むくむく動き出した(🍊)。そして、それ(😓)がやっと開いたかと(🕉)思うと(🎢)、(🔬)しゃが(👻)れた女(nǚ(🌥) )の(📟)ような(😞)声(🌵)で「これは、知事閣下(🎿)に(😶)も、(🈴)お(🏄)見せしなけり(🔱)ゃな(🐬)らんのか。」と、わかりきったこと(🥖)をたずねた。田(👪)上が「む(⚓)ろんそう(⚪)です。」と(🙊)答(🖍)えると(🔥)、また(👴)ぴくりと(🤸)鼻(bí )を動(dòng )かし(💿)、「こんなものを知事閣下に(🚱)お(🔣)見せ出来ると(🎏)思うのか。君らには(✋)まる(🍚)で常識がない。どうかそんなむ(🚹)り(🥕)は(🏔)言(😑)わないでくれ。」(🦃)と、泣(qì(🚆) )いているのか(🥒)、(🚩)怒っているのか(💯)わからないような声で言った。四人(rén )共、(🤹)その時(Ⓜ)(shí )は、こんなのが自分たちの学校の校(🐤)長だろうか、という気がして、実(shí )際(jì )なさ(🔳)けなかったそうで(🥥)ある。田(🏺)上が(📢)「僕(pú )た(😆)ちは朝倉先(xiā(🙅)n )生の留(☕)任さえ実現すればいい(🗞)の(📙)です(🏟)から、校長(zhǎng )先生がそれを保証して下(📌)さるなら(🔨)、血書の処置はお任(🗽)せしましょ(〰)う。」と言う(🤚)と、校(xià(💈)o )長(👷)は(🧕)何と思った(🚈)か(🚕)、急に椅子から立ち上(㊙)って、四人(rén )の顔をひとりびとり念入りに見まわした。そして何(hé )度も首をふ(🔷)っていたが、(❔)おしまいに(🤱)、永いため息(xī )をついて(🏓)、「君らの非常識(shí )には全くあきれ(❄)てし(🎎)まう。朝倉先生の退職(zhí )は(🚨)県の(⛺)方針(🔧)(zhēn )できまったことだ。県の方(🍽)針で一旦き(💶)まった以(yǐ )上、校(😐)長(🔘)として(🌵)はどうにも(🤠)ならない(💢)で(🧔)はないか、それが君らに(🧙)はわからん(🕟)のか。」と言った。そして、も(💀)う一度(♿)永(🚙)いた(💶)め(🙌)息をついて、どた(😥)り(🍡)と(📚)椅子に腰をおろしたが、いかにも思(⬇)いなやんでいるよ(🌳)うに(🏌)眼を(🌛)つぶって、ひとりごとのよ(🐚)う(🛹)に言(🦕)った。「そりゃ、朝倉(😋)先(✳)生が惜しい先生(shē(⛄)ng )だということは私(⛑)にもよくわかってい(🛁)る。い(💄)や、(🤰)誰(shuí )よ(🍻)りも私が一(🥧)番よくわかっているつもりだ(🚤)。だから、君らが先生(🔻)の留(liú )任を願い出る気持には心から同(tóng )情する(📹)。しか(😟)し(🤘)、何(🏘)しろ(🎚)これは県の方針(⛴)で(🍟)きまった(🦎)ことな(🛌)んだ(🍀)か(🦐)ら、(🏷)おたがいに(🦄)あき(✳)らめる(⬇)より仕方が(🛣)ないではな(🌱)い(🌓)か。」
そ(⛵)れ(🗼)から(🚐)田上と(🥫)校長(😓)との間に、二三押(yā )問答(🔩)があったが、(🧟)校長は同(😘)じこ(📏)と(🎑)を(🐴)くりかえ(👰)し(🏃)て(🔖)はため(🍹)息を(👄)つくだけで、一向らち(🐦)があかない。四人のう(🌹)ちで(🍢)も比較的気短かで、(♐)ぶっきらぼうの新(xīn )賀は、たまりかねた(⏲)よ(🕔)うに(🔉)言(yán )った。「では、(😴)その(🔣)願(yuàn )書はお返し下(🖲)さ(🎊)い。僕(📺)た(🈹)ちで(🕟)直接知(zhī )事さんに差出(🥧)しますから。」(🥏)す(🏔)ると、校長は、いき(📛)なり血書(📓)をわ(🛣)しづかみにし(🌥)て、大あ(😏)わ(👴)てでそ(🛑)れ(🙄)を、かくしに(🙈)つっこん(⏳)だ。そしてもう一度(💵)椅(🌠)子(zǐ )か(🈯)ら立(📔)(lì )ち上り、(🔭)右手を(🔩)顔のまえに(🏬)立(lì )て(❔)、まるでばね仕掛のようにそれを左右にふった。何か言おう(🖤)としてい(💹)る(📮)らしかったが(😻)、四人の耳(ě(⏱)r )に(🔤)はただ「うん(💏)、うん」(📂)と(🌥)き(⛽)こえるだ(♒)けだっ(🎣)た(😃)。梅(méi )本の言(yán )うところでは、校長の鼻がもっ(⛩)と烈しく上(😛)の方(fāng )に移動(dòng )し(🌟)たように見(🎮)えた(😩)のは、その時(🖖)だ(👑)ったそうである。新賀はすっかりお(♈)こり出してしま(🚗)っ(🔄)た。彼はそれまで(🔲)みんなのうし(🍍)ろ(🕌)の方(💼)に(💺)立っていたが、いきなり田上(💴)をつきのけるようにして校長の机のま(💲)えに寄って(🎥)行(háng )き、(⭐)乱暴に(🔁)手をさし出しながら言った。「(🔯)その願(🤞)書(🚌)は(🔉)われわれの血で(🤦)そめたも(😦)の(👳)です(🎀)。それをむだに(🏉)は出来(🛤)ま(💦)せん。返して下さ(🌍)い。」(⤴)校(xiào )長は(🥐)、し(✒)かし(🙍)、た(📮)だや(🕉)たらに手をふ(👟)って(🈹)いるだけだっ(🍆)た。
彼は立ちどまった(🛁)ま(🚷)ま、し(🏤)ばらくじ(👵)っ(✉)と馬田(🐿)(tián )のうしろ姿(zī )を見つめ(🛑)ていた。す(😆)ると馬田(tián )は(😱)、わしづかみ(🎷)にしていた帽子(zǐ(😀) )を(🍿)ふりあげて、つづけ(🥚)ざまに(🍨)二三(sā(🔞)n )度、つよく自分(😺)の(㊗)股をなぐりつけた。それは(⛓)、彼(bǐ )が(🌟)何(🔋)かやりそこないをしたり(👢)、しゃ(😥)くにさわったりする時(🍉)に、よ(😪)くやるくせ(🛵)なのである。
「ど(👇)うし(📮)て(🖌)って、負(🧘)(fù )ける(🥦)こと(🐲)わか(🕯)っているじ(😹)ゃありませんか(🐥)。男と女(⛳)ですもの。」
「僕は(👔)、(🎪)女に(⏪)も、もっと戦う気持(chí )があっ(😥)て(😾)い(🚾)いと思う(🏅)んで(🥇)す(😟)。」
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