大(dà )垣(yuán )校(🎆)(xiào )長(zhǎng )の言ったそ(🥡)んな言(🐸)葉が(👮)、(😟)今更(😗)(gèng )のよ(🔉)う(🔋)に強く彼の胸(xiōng )にひび(⛳)いて(🈂)来(🗄)た。
誰(👯)よ(🚻)りも感(🗃)激(jī )したのは、恭一だった(㊗)。正(zhèng )義(🚢)感(🎪)の鋭いわりに、気の弱い彼(bǐ )は(💛)、大沢の(📟)この言(📍)(yán )葉で、(😺)力強(🥄)い支柱を得たような(🚼)気が(🗾)した。彼は(♎)、何よ(📨)りも、それを(📟)次郎のために喜(📱)んだ。そして、その日(🕤)の授業(📲)(yè )が終る(🥏)まで(♐)に、彼(🔔)は、次郎の生(🏭)(shēng )い(🛥)立ちや、彼自(👸)身の次(🍚)郎についての考えな(🐂)どを、何もかも、大沢に打(🏸)ち明けた(✌)。
「僕だって、なぐられるの、いや(🤪)だよ。だから、(🏉)自(👮)分(🤱)(fèn )の(🐤)ことっきり考(⬛)(kǎ(🥐)o )えない(♿)でいい(🐠)んなら(📸)、(👝)五(🐘)年(nián )生のまえ(⬅)で、もっとお(🐬)となしくしていたん(🚽)だよ(🉐)。」(👳)
「理窟を(😱)言(📶)うな!」
「その(📐)新入生、(🏄)ちびのくせに、いや(🍍)に落ちつい(🥒)てい(🦑)たっていうじゃないか。」
「ふむ、生(🥂)意気そう(🥀)だ。」
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