「(💅)すると、(🚾)馬(🕯)田はこのまま(📅)ほっておく(⛳)つもり(💺)で(🎵)すか。」
徹(chè )太(🔆)郎は大して気にも(👁)とめない(♑)よう(㊙)な(🙅)調(💞)子でた(🎷)ずねた。道(🦀)(dào )江は顔を赤ら(🖋)めて(🕊)ぐずぐ(🚃)ずし(💕)ている。
道江は(☝)敏子が話(🛌)している間、さ(🥏)ほど深刻な(🗳)表(♿)情(🤤)(qíng )もしてい(📊)なかった(👅)。次(cì )郎(láng )はそれ(⛄)が物足(🤖)りなく(😚)もあり(💼)、腹立たしくもあった。彼の家(jiā )の二階で馬田と(🤷)出(🏩)っくわし(🚎)た時の様(yàng )子(zǐ )から(🗝)判断し(🚒)て、彼(🕢)女が馬(⛷)(mǎ(⏹) )田をひどくきらっ(🈸)ている(💷)ことだ(🎊)けはたし(🚼)かで(🌙)ある(😪)。しかし、ただ馬(mǎ )田という人間をきら(⏳)っているとい(🔣)うだけ(➰)で(🉑)はたよりな(💮)い。こうしたことについては、女性(xìng )の立場から、と(🏗)り(🍵)わ(🥇)け純潔な処(chǔ )女(nǚ )の立場か(🔜)ら、(🕙)たえがたいほどの(🏯)侮辱と(🐰)憤りとを感じなければな(❎)らな(🔉)いはずである。彼にはそ(✊)う思えて(🤷)なら(📞)ないのだ(🌆)った。
「(🛡)でも、(🏷)それは次郎さんが(🚫)おっし(💀)ゃ(🌛)る(🌠)ように、かえっていけないことになるか(🗂)も知れ(💶)ないわ。いっそ(⌛)、ここのうち(🕢)から(🎇)学校に通(😇)う(😸)ことにして(🦎)は(🔊)、(🗝)どう?」
その時(🐵)、教(🐓)員室(⛷)との間(💌)(jiā(🤲)n )の(🚍)戸ががらり(🔰)とあいて(💖)、教頭の西山先生がはいって来た。西(xī )山(shān )先(🐩)生は、三角形の(💥)まぶ(🥩)たの奥(ào )に小(xiǎo )さな眼をいつも鋭く光(guāng )らせ(♈)ている先生だったが(🦔)、(🎛)この時はい(⌛)やににこにこしていた。手に小さな(🕌)紙片をも(🏎)っ(🏔)ていたが、それを默って校長に渡(🍵)すと、(🛺)すぐまた(🚯)教員室の方に(🕎)ひきかえした。校(🍒)長(🕊)は(💨)その紙(😅)片(piàn )を見て何度もうなずい(🙉)た。そして、それをも(🔣)みく(🌓)ちゃ(🕊)にして机(jī )の下(👛)の塵(🐭)籠(📪)ちりかごになげこむと(Ⓜ)、今ま(⛽)でとはうって変った落ちつきぶりを(🏷)見(jiàn )せ、ゆった(🛬)りと(💤)椅子に腰をお(🏾)ろしながら言った。「そう(📒)むき(👄)になることはない(🔗)。私はさっきも言っ(🍞)たと(🏈)おり(📱)君(jun1 )らの気(🚚)持には十(shí )分同情してい(🚯)るん(🎟)だ。君(jun1 )らが血(👤)を流(🏺)して書い(✖)たものをま(🌗)るでむだにするな(🚁)んて(☔)、第一、(🗜)人(🅰)(ré(👘)n )間と(🥈)してそんなこと(🧤)が出(🌿)来(🎗)るものではない。幸い今日は県庁(🚃)(tīng )に出(🎀)(chū )掛(guà )る用(✨)事も出来たし(🔒)、知(zhī(🔌) )事(shì )閣下に直接お目にか(🛹)かれ(⛩)るか(🎷)ど(🕛)うかはわからない(🏯)が、学務(➿)課(kè )までにはこの願(📶)書を必ず出しておく(😖)よ。それで、(🚏)今度(💏)は私(🖥)の方(🚬)から君らに願(yuà(🍔)n )っておきた(🌅)いが、(🖊)ど(🥍)うかみん(🌎)なが(🛺)落(🔬)ちついて教(👍)室に出るように(📲)してく(🛹)れたまえ。変(🐺)(biàn )にさわい(🦀)だりし(🔭)て(🕧)知事閣下の面目をき(🤚)ずつけるよ(📿)うなことに(💅)なって(📙)は、何も(🍤)かもぶちこわし(🏏)になるんだから。いいかね。
「勝手にそう思うなら、(🎮)仕方がありませ(🥁)ん。」(🈵)
と、何(🛷)度もうなず(🚄)い(🍆)た。そして(🆕)、
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